o otra vez. sean: aquí tienes. colócalo ahí... y ahora ¡sacúdelo! >>♪ ta ran. ♪ >>¡lo hiciste bien, muy bien! ahora que terminamos de colocar las chispitas, vamos a preparar las malteadas de arándanos. aquí tenemos nuestra batidora. >>muy bien. >>recuerda. esto es trabajo para uadulto. ponemos arándanos, un poco de go de maana y la leche de la granja de nuestros amigos. >>oh, ahí está. >>hará mucho ruido, noodle. prepárate. [ruido de la licuadora] ahora cocamos la malteada en los vasos. >>bien. ¡mmm! uno... y... ¡dos! sean: cuando están listas, las colocamos en el refrigerador. y mientras se enfrían, nosotros vamos ¡a limpiar!¿preparad? >>lista. ambos: ¡ya! [♪]

ambos: ¡uhtodo limpio. >>y recuerda, sean, reciclemos este envase de leche para nuestras manualidades. >>ah... espera, noodle. >>¿qué? >>es una buena idea, pero aún queda leche en el enva y no se puede reciclar si aún tiene algo dentro. >>oh, cierto, lo olvidé. >>pero podemos utilizar esa leche para nuestras manualidades. >>veo que usas tu cerebro, sean. doodle: ¡ah! >>ah, esa es doodle. vamos a ver. veamos qué hacen joseph y julia. noodle: sí. sean: oh, están juntos en la cocina y la tía evel los está ayudando a recoger algunos moldes de hornear para más tarde. gracias, dooe. >>sí, gracias. de nada. [ladrido] >>oh, ese debe ser doggity. veamos quéstá haciendo allá. [♪])e)g9g9g9w9w=w=g=goy tos: ¿qé se cuece? ♪ cosas ricas para ti

de doggity. ♪ [♪] >>hola, doggity, llegó una familia, que está de vacaciones pa almorzar. tienen prisa y necitan contuar su viaje. >>¿una familia de vacaciones? qué divertido m mejar y pasar empo juntos en el camino. >>mirando por la vtanilla del auto y cantando cancione las ruedas del autobús giran y giran. ¡ja, ja! >>y ver atracciones en la carretera como la sandía más grande del mundo. podría ser la pizza más grande del mundo. oh, iré por el trapeador otra vez. >>recuerdo mis vacaciones en familia cuando era pequeño. subíamos al auto y tomábamos la carretera, siempre listos. >>tony, no era tu milia, eran tus muñecos. >>lo sé. oh, las aventuras que teníamos. podíamos ir a la playa, a la luna, todo el mismo día. ja, ja. >>bien, si nuestros clientes necesitan comer para su camino prepararemos algo sabroso y

divertido: cajitas de bodillos. ¿pueden ayudarme? todos: nosotros te ayudaremos, doggity. >>entonces, cendamos los motores y que piece el espectáculo. primero diddledy cortará algunas legbres que tienen vitaminas, como zanahorias, brócoli y pimiento rojo, y las sumergirá engua hirvieo. tony las sacará rápidamente y las sumergirá en agua fría para que se enfríen. de e forma se cocinarán un poco, pero se mantendrán crujientes. mac mezclará la salsa ranchera para darles sabor y luego colocamos las legumbres y el aderezo en un recipien especial. agregamos algo de pan frito, queso y pavo, y todo lo colocamos en el recipiente especial, y aquí tnesu cajita de bocadillos para el viaje: almueo para el camino para toda la familia. >>listo el pedido. >>ah, eso no funcionará. >>¡oh, mac! siempre dices eso. >>¿qué dijo la familia de su almuerzo? >>dijeron que estaban deseando tomar carretera para poder almorzar. >>como perro ahuo. [ladra] >>gracias, doggity.

julia y joseph: hola, sean. >>ho, julia; hola, joseph. oh, veo que trajeron los moldes de hornear para hacer nuestro experimento de leche mágica. bien, de acuerdo, empecemos. bien. aquí hay uno parti. ah, y también trajeron uno para mí. ¡genial! grias. ahora tomamos la leche que sobró para empezar a hacer nuestro experimento. colocamos un poco de leche aquí muy bien. y ahora por aquí. esto esara ti, julia. ahora buscaremos el colorante de alimentoy lo q haremos es colocar cinco gotas de vario colores en el centro. ahora viene la parte mágica. ahora tomo el jabón líquido y coloco una gota en el medio de los colores. miren. ah, muy bien. ¡guau! ahora tomamos una hoja de papel y la colocamos sobre la leche,

justo en el medio del molde, y roseos eborde del papel para que no se mantenga firme. solo un poco. también en la parte superior. ¿qué crees que ocurrió bajo del papel? >>todos los colos se pasan al papel. sean: guro que tienes razon, solo tomen el pel con cuidado por el borde. tómenlo y denle una vuelta y dejen que se seque. ¿quieren hacer otro dibuj ¿de acuerdo? ¡guau! pero el segundo quedó muchísimo mejor. fue divertido hacer esto n ustedes. hicimos un cuadro con leche mágica. ahora sólo faltan las malteadas de arándanos chispeantes noodle mcnoodle, envíalas, por favor. >>aquí van. y se ven "fantanoodletásticas". >>grias, noodle. noodle: por nada. >>¡guau! se ven realmente fabulosas.

mírenlas. joseph: ¡guau! me encanta. sean: bien, rementvan a disfrutar esto. tienen sus malteadas de arándanos chispeantes y sus cuadros de leche mágica. podrán tomar un aperitivo y disfrutar sus iágenes. ambos: gracias, sean. >>fue todo un placer. [♪] sean:oh, delioso. todo el mundo está disfrutando sus malteadas. noodle: bre todo, las chispitas. sean: mira, noodle, les están mostrando a sus tíos las imágenes que hicieron con leche mágica. todos: adiós, sean. >>gracias, doodle. >>¿sabes, sean? creo que quiero hacer unmalteada. >>bien. dríamos prepararla juntos, noodle. tú también puedes preparar una malteada muy especial de fruta. ¿qué fruta te gustaría? aquí vamos. [tintineo]

me pregunto cuál será nuestra próxima parada. >>no tvayas que viene más "noodle y doodle" en mi mundo de la imaginación. sigue con "noodle y doodle" en mi telemundo. : telemundo network captioning@telemundo.com (3o5) 887-3o6o al o -woody, ¿qué estás haciendo bajo -cdado con mláser. -oh... ito y más allá. [música] -estamos llegand -lo tomaré en enta. -más seguro

lotor: estás viendo "noodle y dood" en mi telemundo. todos: hola, sean. >>ellos son mis hijos, wyat avery y owen. es el cumpleaños de mi hija mayor y le encantan las flores. ¿puedes ayudarnos a hacer algo especial con flores? >>hum... ¡ajá! tengo una idea. abróchense los cinturones.

>>lio, sean. [ladrido] >>todos a bordo del autobúde "noodle y doodle". [tintineo] ♪ viajamos todos juntos en un autobús. ♪ ♪ tenemos muchas cosas que hacer. ♪ ♪ pintando y cinando. ♪ ♪ ¿lo imaginas tú? ♪ ♪ espero que nos puedas ver. ♪ ♪ acompaña a noodle y doodle hoy. ♪ ♪ aventuras por vivir. ♪ ♪ hacer un pastel, jugar al revés. ♪ ♪ no sería lo mismo sin ti. ♪ cc: telemundo network [♪♪]uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu todos: hola, sean. >>hola, avery; hola, wyatt; hola, heidi. encantado de verte. escuché que qeren hacer algo especial con flores para el cumpleaños de su hermana mayor. heidi: es lo que quieren. >>oh, creo que es una buena idea. ¿que les parece si hacemos un ramo de flores con calcetines

disparejos? ¿tienen alguno? >>tenemos un montón. >>oh, eso es fabuloso. podemos tomar los calcetines y enrollarlos para hacer diferentes flores. eso es todo, doodle. le ponem cinta adhesiva y lo pegamos con una varita. tambn podemos añadirle hojas de papel y prepararle algo especial. ¿le gustan los helados? >>le enctan. >>bien, eso es genial. podemos preparar flores helado. prepararemos helado de banana y le añadiremos pélos de melocotón y rodajas de manzana para poder hacer una flor de helado de banana. podemos reciclar el frasco de melocotón, doodle. podemos usarlo para hacer el jarrón donde colocaremos las flores de calcetines. gracias, ddl doodle: por nada. >>muy bien. les diré algo. mientras ustes van recoger los calcetines disparejos, noodle y yo prepararemos las flores de helado. luego buscan a su hermano owen, se suben al aubús y juntos hacemos el ramo de calcetines. ¿de acuerdo? niños: sí. heidi: es una gran idea. sean: ¡sí! ese es el plan. nos vemos pronto.

todos: adiós, sean. >>ey, sean, vamos, date prisa. >>de inmediatonoodle. ella es mi amiga noodle mcnoodle, a quien le gusta ayudarme en cocina y usar su cerebro. ¿te gusta usar tu cerebro? bien. ¡entonces, vamos! [noodle tararea] >>hola, noodle, ¿qué se cuece? >>holasean, estoy regando mis flores. me gustan las banas y las flores. >>oh, bien, noodle. si te gustan las bananas y las flores, te encantará lo que vamos a preparar. >>¿deerdad? >>sí, flores de helado de banana. >>¡oh! suena banananoodlecioso. >>ujum >>pero antes adivina el nombre de unas flores. >>oh, muy bien. >>ess flores tien un dos en su nombre. >>hum... bien, tengo los ojos bien abiers, pero no tengo idea. no lo sé, noodle, ¿cuáles son?

>>nardos. nardos. tienes razón, tiene un dos: nar-dos. >>y tú podrías prepararme dos nardos de helado. oye, sean, ya lavé l manos, ¿y tú? >>lo harénoodle, ahora mismo. [♪] ♪ lavo, lavo, lavo, hasta que queden limpias. ♪ noodle: anda, sean, limpiecitas. ♪ lavo, lavo, lavo, hasta haceas brillar. ♪ ♪ y con todo muy limpio vamos a cocinar. ♪ ambos: y ahora a cocin. >>lo primero que haremos es sacar las bananas del refrigerador. >>¡ah, bananas! >>ya lo preparé antes para que lo podamos hacer ahora. >>genial. >>aquí tenemosn poco de crema de lec y lo coloremos en el procesador de alentos. >>bien. >>esto es un trabajo para un adulto; sin embargo, noodle, puedes ayudarme a agregar los ingredientes. >>ok. >>esta bien. ahoraolocamos las bananas aquí. noodle: muy bien.

>>y luego la crema de leche, noodle. ¿quieres hacerme el honor? mubien, ahora le coloco laapa. esto va a hacer mucho ruido. >>bien. >>¿estálista? >>lista. [ruido del procesador] [gritando]>>¿escuchas alg >>¡no! [apaga el procesador] >>oh. ambos: ¡guau! sean: esto sderrite muy rápido, así que lo pondré de nuevo en el refrigerador ¿de acuerdo? noodle: muy bien. >>bien, podemos usar las rebanadas de melocotón para los pétalos. los colocaremos en forma de espiral. >>pero, sean, necesitamos el tallo. >>así es. podemos usar la cáscara de una manzana. noodle: ¡oh! sean: y ahora algunos trozos de manzana para nuestras hojas. >>sean, se ve hermosa y deliciosa. >>no, ro nos falta una parte, noodle. tengo una sorpresa. >>¿en serio? >>estro helado de bana. >>por supuesto. >>y lo colocaremos en el centro. >>bien.

>>tomaré una porción... y ya tenemos nuestra flor dhelado de banana. >>ah, banananoodleciosa. >>bien. ya que terminamos, ahora vamos a... ambos: ¡limpiar! >>¿preparados? ¿list ambos: ¡ya! [♪] ams: ¡uh! todo limpio. >>y recuerdareciclemos el asco de melocotón para nuestras manualidades. >>eso es usar el cerebro, noodle mcnoodle. pero colócalo con suavidad en elubo de reciclaje; es de vidrio. >>lo haré. doodle: ¡oh! >>oh, es doodle. vamos. veamos qué hacen nuestros amigos. >>sí. sean: oh, es genial, parece que wyatt y avery encontraron a owen. noodle: y encontraron calcetines sparejos para el ramo. >>gracias, doodle. doodle: por nada. [ladrido] >>oh, ese debe ser doggity.

veamos qué está haciendo allá abajo. [♪])e)g9g9g9w9w=w=g=goy todos: ¿qué se cuece? ♪ cosas ricas para ti doggity. ♪ >>ey, doggity, llegaron unas porristas para comer algo antes del partid >>¿porristas? ellas hen ás divertido el deporte. incitan al público a que haga ¡uh! ¡uh! ¡uh¡uh! por su equipo favorito. >>me encanta cuando las porristas gritan, saltan y hacen piruetas. buscaré el trapeador otra vez. >>recuerdo mis días en altamar, cuan visitamos el arrecife ra, ra, donde cada marinero fue recibido por un grupo de rristas itando su nombre. porrista: doni. >>d-o-n-i, d-o-n-i. incluso pude subir a la pirámide.

porrista¡doni, doni! ¡viva, doni! [risas] >>nuestras porristas necesitan mucha energía para que se sientan muy llenas de vida. prepararemos una merienda súper enérgica: galletas con mantequilla de maní. ¿pueden ayudarme, equipo? todos: estamos listos, doggity. >>primero, diddledy, mezcla algo de mantequilla de maní, queso crema, azúcar, huevo y vainilla. adelante, diddledy. ahora, mac le añade un poco de harina, bicarbato y sal. muy bien, mac. tony va colocando la masa en la bandeja y al horno. tony, tony, ¡viva ty! cuando estén listas, seoloca una rebanada de banana en cada gaeta para que le dé más energía ¡estamos listos! todos: ¡doggity! ¡doggity! diddledy: ¡sí! >>y aquí las tienen: energéticas galletas de mantequilla de maní algo delicio parqunuesas porristas puedan celebrar. ny: listo el pedo. mac: esto no funcionará. diddledy: ay, mac, siempre dices eso.

>>¿qué les pareció la merienda? >>dijeron que estaba ¡deliciosa! >>como hueso al perro. [ladrido] locutor: eás viendo oodle y doodle" en mi telemundo. [ruidovarios] [gritos y exclamaciones] >>protege el estilo de vida [gritos] >>no como porquerías [♪♪]

al o -woody, ¿qué estás ciendo bajo -cuidado con mi láser. -oh... ito y más allá. [música] -estamos llegando. -lo tomaré en cuenta. -más seguro att: hola, sean.

se: hola, wyt. hola, owen; hola, avery. veo que trajeron un montón de calcetines disparejos para hacer nuestras flores. creo que quedarán muy hermosas. y podemos usar el frasco reciclado para hacer el jarrón. ¿qué les parece si comenzamos? muy bien, parampezar, cada uno escoja un calcetín. >>oh, este se ve bien. sean: sí, primo empezamos con un calcetín. lo tomamos po la punta y lo enrollamos. una vez e está enrollado así

podemos convertirlo en u flor, y lo convertimos en un capullo. >>¿dónde está el tall >>no olvides las hoj. >>bien, usaremos estas varitas para el tall lo insertamos dentro del capullo y lo pegamos con cinta adhesiva. luego tomamos un tro de papeen forma de hoja y con cinta adhesiva la sujetamos al tallo. tomamos un marcador y pintamos la cinta de color verde. ya estamos list para colocarlos en el jarrón que vamos a decorar. todos: ¡la dorada! sean: bien, rá la dorada. lo ponemos en el centro y usam algo de cta. ¿qué les parece si colocamos las flores dentro del florero? así. >>quedó muy lindo. sean: sí. creo que a su hermana mayor le encantará. lo que necesitamos ahora son nuestras flores de helado.

oh, noodle mcnoodle, envíalas, por favor. >>ahí van y se ven deliodleciosas. >>gracias, noodle. noodle: de nada. >>bien, aquí están las flores de helado. obsérvenlas bien. >>se ven deliciosas. >>y ahora que tienen sus flores de helado y sus flores d calcetines, pueden ir a casa y sorpnder a su hermana mayor en su cumpleaños. todos: gracias, sean. >>por nada. [♪] sean: ¡sorpresa! noodle: le encantó el ramo de flores. sean: y las flores de helado también fueron todo un éxito. juntos: !feliz cumpleaños lucía! todos: adiós, sean. >>¡qué divertido! gracias, doodle. >>sean, ¿podrías ayudarme a hacer un ramo con calcetines disparejos?

>>claro que sí. podemohacerlo más tarde, noodle. >>bien. >>tal vez tú tengas en tu casa algunos caetines para hacer tus prias flores. ¿a quién le darás tu ramo de flores? aquí vamos. [tintineo] me pregunto cuál será nuestra próxima para. locutor: stephanie nos trae mucha versión, pero robbie lo quiere echar todo a perder. aquí viene sportacus al rescate. cc: telemundo network captioning@telemundo.com o5) 887-3o6o cc:telemundo netwo [♪] >>una más. [♪]

¡ja! ¡uy! me olvidée esa. [♪] ♪ estás en lazytown. ♪ ♪ bienvenidos a este lugar.♪ ♪ al malvado robbie conocerás y sportacus te salvará. ♪ ♪ stephanie es nueva aquí. ♪ ♪ ella y ziggy amigos serán. ♪ ♪ con pixel, stingy y trixie están juntos se divertirán. ♪ ♪ ven, ven, ven a lazytown. ♪ ♪ comenzarás el día muy bien. ♪ ♪ muy entretenido es lazytown. ♪ ♪ es paraue lo pases muy bien. [♪] [♪]

[hablan al uníno] >>¡oh, gol! >>sí. >>otro gol, pixel. eo que eres el mejor jugador de fútbol que conozco. >>practiqué el tiro de cabeza por tres ías. nadie lo hace mejor que yo. >>seguro. >>hola, chicos. ziggy: stephanie, veo. vamos, sal. >>lo siento. ¿qué tal si jugamos fútbol de verdad >>no será más realue esto. ambos: ¡sí! >>me refiero al fútb real. ya sabencorrer, patear afuera. >>¿corr? >>¿patear? >>¿afuera? no entiendo. >>¡ah! >>¡guao! es demasiado lumoso. >>vamos, chico será genial. >>sí, pixel. así podrás mostrar tu fantástico tiro de cabeza a todos. >>sí. >>¡sí, vamos! >>espera. yo nunca he jugado fútbol afuera. [♪]

>>bien, pixel, es igual que tu juego de computador. solo patea la pelota. [hablan al unísono] >>pero... ¿y el botón de inicio? >>no hay botón de inicio. >>¡caracoles! >>¿no hay que conectarla? todos: ¡no! >>al menos díganme dónde está el control remoto. todos: ¿qué? >>¡oh, qué tipo! >>solo patéala. >¡adelante! vamos, tú puedes. todos: ¡oh, no! [estruendo >>mira adónde la lanzaste, pixel. al tarro de la basura. [risas] vamos, chicos. vamos a jugar. >>sí, vamos. >>no soy bueno para esto. >>espera, xel. >>¡ahh...! [♪] creo que soy el tipo de niño que se queda en casa y juega conl compador. ¡hum! observaré el juego en mi computad.

bien, a preparar la antena. ahora los parámetros de trasmisión y escribir las codenadas. la igedebe estar en línea. sí, la están pasando mubien veré el juego desde aquí. [risas] >>¡mm... qué vida n maravillosa! soda, televisión. [♪] ¡ah! [voz en la t después de su agotador.. >>¿gar a caiar programas? ¡qué diversión! [risas] >>¡vamos, patea la pelota stingy! >>sí, patéala. >>stephanie, ahí viene. !ah! stephanie: lista. trixie: ¡ah, gran cogida! >>¡lánzala, stephanie! >>¡sí! patea tan lejos como puedas. ¡guao! >>¡ohh...! ¡oh, no! [♪] >>¿una pelota de fútbol?

¡ahh...! yo sé a qué se debe esto. !niños! ¡ayy...! [♪] es peor de lo que pensaba. ¡niños jugando a pelota! [♪] ¡debo hacer que dejen de jugar fútbol! ¡¿pero ómo?! [voz en la t.v.] ¿necesita que alguien deje de jugar fútbol? >>¡¿?! ¡efectivamente, sí! reportero: ¡entonces pida su robot futbolista ya! ¡un robot, una pelota, una euforia! ¡ayy...! [♪] ¡grr...! hola, isiera ordenar un robot futsta. [timbre de la puerta] ¡guao, qué rapidez! [♪] [risas] con este robot haré que ahora

dejen de jugar fútbol ¡para siempr [♪] ¡! ¡puerta! [♪] [risas] ♪ noche y día, ya llegó la hora de jugar, jugar. ♪ ♪ vas a jugar, corr y saltar. ♪ hora deugar. ♪ tú te moverás como lo hago yo. ♪ hora de jugar. ♪ ♪ el basurero puedes golpear. ♪ ♪ hora de jugar. ♪ ♪ una gran orquesta inventarás. ♪ hora de jugar. ♪ ♪ cuando triste y sola estés tú sabrás lo que hay que hacer. ♪ ♪ todo el mundo necesita siempre ir a jugar. ♪

♪ yi hay problemas que arreglar tú lo harás. ♪ ♪ y si la rutina te dominó, rómpela. ♪ ♪ todo el mundo necesita tiempo para ir a jugar. ♪ ♪ora de jugar. ♪ ♪ esconderse y escapar. ♪ ♪ hora de jar. ♪ ♪ para ser campeón, anotar un gol. ♪ ♪ hora de jugar. ♪ ♪ el balón atrapar. ♪ ♪ hora de jugar. ♪ ♪ si simón dice: ¡alto! ♪ >>¡ahh...! ♪ diremos que no. ♪ ♪ hora de jugar. ♪ [♪] >>¡ahora, todos! [♪] ¡vamos! uno más. [♪] ¡ritmo!

[♪] ♪ hora de jugar. ♪ >>¡escalera! [♪] >>hola, sportacus. >>hola, chicos. ¿y qué tal el juego? >>súper. juega con nosotros. >>sí... ven a jugar. >>¡claro! bien, a jugar. stephanie: ¡genial, qué jugada! [algarabía] >>aquí estoy. ¡sí, vamos...! [♪] ¡pásamela, lánzala! [risas] stephanie: ¡sí, la tengo...! [risas] vamos. ¡atrás! ziggy: ¡guao! >>¡ayy...! ¡ah! >>sportacus... >>monsieur sportacus. >>hola, robbie. [risas] ambos: hola. >>¿qué te parece jugar un partido de fútbol amistoso? >>¡fantástico! >>¡oh, sí! >>¡estupendo! ¿por qué no te unes al equipo?

>>de acuerdo. >>¡qué buena idea! >>más bien pensaba en un juego uno contra uno, a menos que tengas miedo. >>¿qué? >>él no te tiene miedo. ¡juega, sportacus! >>sí. >>puedes ganarle muy fácil. stephanie: sí. >>seguro. jugaré contigo, robbie. >>bueno... ¡yo no he dicue seré yo quien juegue! todos: ¡¿ah?! >>¡este juego será entre sportacus y...! >>¿y quién? >>¿adónde fue? trixie: no loé. >>¡ahh...! ahora sí puedo participar en el fútbol. [risas] [grito] ¡ahh...! [risas] ¡ohme siento como una salchicha en su pan de hot dog! [lee] instrucciones. ¡ohh...! ¿quién necesi esto? [♪]

[sonidos diversos] ¡probando...! ¡ah, funciona! ¡listo para partir! [risas] [♪] >>¿ah? >>¿qué sucede? stingy: vean eso. todos: ¡ohh... [♪] >>amigo perdedor, ¿estás listo para jugar? [risas] >>cuando quieras. [sonidos variados] estoy listo. buena suerte, sportacus. le contaré a mi tío todo esto. >>¡sí! stephanie: ¡vamos, sportacus! tú puedes ganarle a esa cosa. tío millford... ¡tien que venir a ver lo que está pasando en la cancha de

jueg ¡hay un robot gigte ystá jugando un partido de fútbol con sportacus! ¡ohh...! bessie: milford... está usted escuchándome? >>srta. bessie, debo ir a la cancha djuegos y anuncr un partido deútbol muy imrtante. bessie: ¿ah, sí? ¡ohh...! y necesito que alguien sea el árbitro. nos vemos ahí. [voz en altorlantes] >>atención. sporcus se enfrentará al robot fuolista 6o. >>¿qué? ¿sportacus jugando con un robot futbolista 6ooo? ¡imposible! es... posible. [♪] al o -woody, ¿qué estás haciendo bajo -cuida con mi láser. -oh... ito y más allá. [música]

-estamos llegando. -lo tomaré en cuenta. -más seguro mi poso no cree que la frescura del intensificador de fragancia para la ro unstopables dura hasta por 12 semanas. solo lanza las bolitas ena lavadora y la ropa guardada huele fresca hasta por 12 semanas. iguau! todaa huele fresca. [ esposa ] y ahora descubre el nuevo ama brillo.

[ruidos varios] [gritos]

[♪] [voz en altoparlantes] ¿están todos listos? todos: sí, listos.

>>¡soy ganador! >>¿cómo es este juego? >>oh, bueno, nmalmente cada uipo tiene once jugadores. >>¡oh! >>pero este juego es solo entr sportacus y el robot futbolista. >>¡ah! >>cada uno debe tratat de poner... oh...uiero decir, mer la pelota en el arco contrario para anotar un gol. >>¡oh, esto es tan emocionante! milford: sí. [voz en altoparlantes] >>¡atención todo el mundo! ¡que comice ejuego! todos: ¡sí...! >>¡y que el mejor tramposo gane! ¡pelota! robot: ¡juguemos para ganar! [silbatazo] [♪] >>¡vamos! [aarabía] >>¡h...! [comenn al unísono] [silbatazo] >>¡oo...! todos: ¡no! >>carales, esto es terrible, pero quizás sportacus gre ganar. >>¡soy el número uno...! >>¡vamos...! sí.

>>¡vamos, sportacus! [♪♪] >>¡otro gol! todos: ¡oh, no! >>¡no de nuevo! >>!tú pues, sportacus! >>¡vamos! >>¡sí, ataca a ese si puedes! [♪] todos: ¡vamos...! >>¡gol! >>¡bien >>¡así se hace! >>¡vamos, sportacus,ú puedes! >>tengo que ver esto con mis propios ojos. todos: ¡vamos...! >>¡ahh...! >>¡gol! [♪] robot: ¡estoy ganando el juego! >>¡estoy ganando el juego! [silbatazo] [vitoreo de todos] stephanie: ¡tú puedes! [algarabía] [silbatazo] s: ¡oh, no! tú puedes. >>¡me encanta el deporte!

[silbatazo] bessie:¡ayy...! >>¡atrápa, tú puedes! ziggy: ¡arriba! >>¡empuja, sportacu >>¡ohh...! >>¡oh! todos: ¡gol! robot: ¡soy el número uno! >>¡soy el número uno! >>no puedo creerlo. sportacus está perdiendo. [silbatazo] [silbazo] todos: ¡otro más! [silbazo] [♪] stephanie: ¡vamos! >>¡otro gol! [silbatazo] >>¡ohh...! se acaból tiem. >>se acabó el juego. sportacus o, robot... ¡oh, ya...! siete... >>¡gané el juego, soy el campeón! todos: ¡ahh...! >>me hubiera gustado poder udarlo. [risas] bot: ¡soy el número uno! >>¡soy el número uno! robot: ¡soy el campeón! >>buen juego. >>¡ja, tú lo has dicho! robot: ¿a qué jugamos ahora?

>>veremos a qé jugamos. [sonidos diversos] !ay, espera! ¿qué pasa? [♪] >>sportacus, perdiste. >>lo sé. >>pero... ¿cómo? >>él me ganó. >¡ya detente! ¡¿adónde vas?! robot: juguemos de nuevo... >>peroú eres sportacus. >>hice lo mejor que pude stephanie, y no se puede hacer más que eso. robot: ¡soy el campeón! juguemos de nuevo. soy el campeón, juguemos de nuevo. >>¡ahh...! ¡esto debe abrir la escotilla! [ruidos diveos] [explosión] [sonido de alarma]robot: jug más. ¡jugar más...! >>!ayy...! >>!juguemos de nuevo...! ¡jugar más...! >>gracias, stephanie. >>está destruyendo lazytown.

>>¡vamos! robot: ¡juguemos de nuevo! ziggy: !ngan! sthanie: ¡vengan, chicos! ¡vengan! sportacus: ¡vengan! >>¡anjá, necesito las instrucciones! >>¡oh, no! el robot futbolista perdió el control. se transformó en máquina pateadora. robot: !juguemos de nuevo! ¿verdad? >>¡auch! ¡me picó! [algarabía] >>¡sí... cómo detener al robot! ¡ayy...! [ruidos diversos] stephanie: ¡cuidado! >>¡cuidado...! robot: ¡juguemos de nuevo.! stephanie: algo se le cayó. ¿qué es eso? [algarabía] >>¡detente! robot: juguemos de nuevo. >>protéjanse. >>!vamos...! robot: ¡jugar más...! >>¡te volviste loco! >>enntré el manual de instrucciones. >>¡grandioso! >>mi computadora dice: "la única for... >>...de apagar un robot futbolista fuera de contro es... todos: ¿? >>ganarle. todos: ¡ohh...! >>¡haz go, milford!

milford: ¡ohh...! >>chicos, escuchen. todos: ¿qué? >>¿qué tal si sportacus no juega solo? ¿qué tal si todojugamos? todos: ¡sí! >>¡é gran idea! >>yo juego. >>yo tambén. >>conmigo, tres. >>¡sí! >>!vamos, niños, a jugar ahora! >>sí, vamos. >¡derrotemos al robot! [♪] >>tío milford... >>¿ah? >>todos jugaremos contra el robot futbolis y lganaremos como equipo. >>¡oh, qué bien! [algarabía] >>¡mos, chicos! ¡mos, zgy! ve a allá, stingy. ú, rás. ¡vamos, trixie! ¿lista? >>estoy lista. >>ahí viene y >>listos. >>listo. >>¡ayy...! ¡está averiado! [silbatazo] stephanie: ¡vamos! sportacus: ¡partimos! >>la ten. >>¡ayy...! [comentan al unísono] >>¡ohh...! >>¡oh! >>¡oh, no! >>trixie, ahi va. trixie: stingy, atrápala. >>ahh...

[♪] toma, sportacus. >>sí, por aquí. vamos. >>¡ah! >>¡gol! >>¡sí! >>¡bravo! >>¡oh, oh, uno a uno! >>uno a uno. [silbato] >>¡oh...! >>oh. [silbato] >>¡oh, no! >>demasiadas pieas. estamos perdidos. >>espero que esto termine pronto. ¡ay, me estoy cansando! >>¡vaya! stgy: ¡defensa! ¡oh, no! >>¡ah! ¡oh! >>¡no, no, mi equipo está perdiendo! tres, uno. [jadeos] >>esa cosa es demasiado ande y tiene mucha fuerza. sportacus: a veces solo una persona ede hacer la diferencia. >¡xel! cúbranme, volveré lo antes posibl sportacus: eso e vamos. bi, ziggy, ve hacia alla. y, stingy, tú allá. ¿están listos? >>vamos. >>¡y vamos! [♪]

[ruidovarios] [gritos y exclamaciones] >>protege el estilo de vida [grito >>no como porquerías. [♪] creo que cae un poco a la izquierda. uh-uh, a la derecha. no, derechito. ♪ vamos, vamos, vamos ♪ ♪ jugar♪ ♪ vamos, vamos, vamos ♪ lorena: levántate y juega. una hora al día.

deontrol, pateando balones y noe detená hasta que le ganen, y necesitan que me una al equipo para ayudar. >>¿cómo lo sabías >>mi coputador me dijo. >>¿entonces, juegas? >>hum... sútoda la información pertinente, gar fútbol en un equipo no es lo mío. stephanie: ¡cuidado! de irme. >>no pueden ganar, nadie puede vencer a ese robot. >>sipre hay una salida, pixel. >>el computador no de lo mismo. >>¿sabes? está bien confiar en

los computadores, pero a veces tienes que confiar en ti mismo también. [♪] todos: ¡! stingy: otro gol. sportacus: vamos, chicos pomos hacerlo. adelante, vamos. >>adelan. sportacus: ¡vamos! >>aí estoy. sportacus. stingy: vamos, por aquí. >>estoy solo. sportacus: ¡gol! todos: ¡sí! >>lo lramos. juntos: ¡chachacachacacha! ¡uju, uju! >>¡jugar más! robbie: ¡odio el deporte! [♪] >>¡sigan jugando, chicos! vamos, defensa, ¡defensa! >>sí podemos, vamos. muy bien. stephanie: vamos, chicos. debemos ganar aunque sea sin pixel. sportacus: ayuden, chicos. stingy: ¡resiste! derecha. derecha... ziggy: izquierda. >>izquierda, izquierda. >>¡ah! >>buena tajada, stephanie. ziggy:portacus. >>¡bien hecho!

>>bien, sportacus. trixie:¡sí! >>¡bravo! >>¡bien! no porque este computador diga que no puedo jugar debo hacerle caso. [♪♪] >>¡gol! él: maravloso. >>excelente. >>sí, sí, sí. [risas] él: cinco iguales. oh, qué difícil empate, srta. ssie. >>no puedo ver, no puedo ver ahora. robot: no voy a rder. sportacus: podemos hacerlo. vamos a ganar. >>¡sí! sí, sí. >>sero que podemos. stingy... >>sí. sportacus: lánzale la pelota a trix. >>sí, y luego, ¿a quién se la paso? >>a ziggy. >>sí, sí. y yo se la paso... >>a mí, a mí,ála a mí >>¡no! a sportacus. >>a sportacus. >>bien. él: queda un minuto. bess: así es. todos: ¡arriba equipo! sportacus: ¡muy bien! [risas] ziggy: bien, estoy listo. >>¡ah, sí! >>puedo hacerlo.

>>ah, es mía... >>stingy, por aquí. >>vamos, trixie. ¡ah >>la tengo. >>¡pixel! lo sabía. >>sí. ephanie: muy bn. >>ja, ja. >>¿? ah? ¡ah! ah... >>¡ay! >>¡, sí! [silbato] >>¡en! >>¡lo hiciste! [gritos] [risas] bessie: ¡hurra! >>¡ganamos, srta. bese! >>mi equipo ganó... >>¡sí! >>¡grandioso! >>lo logré. >>lo hiciste. >>¡lo loé! >>sí, le ganamos al robot. vencimos al robot. ¿viste eso, ziggy? >>lo logramos. stingy: chicos, miren al robot. >>¿ah? [robbie tose] stingy: vean.

juntos: ¡robbie rotten! ¡ah...! [grito] [risas] ♪ bing-bang-diggi-diggi-dan es lo que yo canto cuando bailo, bailo, bailo, bailo. ♪ ♪ bing-bang-diggi-dgian no tiene sentido, é más da. ♪ bessie: ¡ganamos, ganamos! ♪ vamos a bailar saltando es divertidoailar así. ♪ ♪] ♪ ahora venven, salta así. ♪ ♪ una vuelta y apudimos juntos, juntosjuntos. ♪ ♪ un, dosa girar, das la vuelta y baila sin parar. ♪ [♪] >>¡ay! nunca más me voy a mover. me quedaré sentado aquí, como estatua. ¡oh, oh! robot: tú me hiciste perd. >>¡no, no, no! robot: túe hiciste perder.

>>¡no, lo siento, lo siento! ¡aléjate! bot: solo quiero un abrazo. >>¡ay, aléjate! >>vuelve... cc: telemundo network captioning@telemundo.com (305) 887-3060 >> presentador: el s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s

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