>>¡ay, por favor! a mí no me interesa é enfermedad tenga ese niño. ¡a mí me interesa que marcia haga su trabajo o voy a tener que despedirla! ¿ah? [♪] >>virgencita, protege a mi hijo. [♪] ¿quieres que te cuent un cuento, m'hijo? [lee] mira, había una vez una ratita muy coqueta y presumida que limpiando el patioe su casa "¡ah. una moneda!da. ¡¿y ahora qué hago con la?" la ratita recogió la moneda& ¡aaaah! ¡aah, aah, aah! >>no&. tranqlo& >>no te cuento nada& >¡aah, ah, ah! >>shh... tranquilo, hijo, tranquilo, tranquilo.

no se preocupen, se agitó un poquito mi hijo. >>¿un poquito? marcia, en la vecindad todos sabes que leonardo no es un niño normal, pero debes conseguir ayuda. debes evitar que ocurra una desgracia. >>no& va a ocurrir nada, se los aseguro. mi hijy yo estamos bien. [♪] >>marcia ha dedicado toda su viva a cuidar a suijo, elizabeth. precisamente, marcia se la pasa pidiendo peisos, cambiando los turnos, llega tarde y no hace su trabajo. oye, ya he tenido quejas de algunos clientes >>eso no es cito... ella es muy responsable quiere, eso tú lo sabes. >>¡ay, por favor! cualquiera puede hacesu trabajo. ¡no se neceta serna lumbrera para limpiar pisos! >>pero si se necesita ser una persona muy especial para dedicarle alma y cuerpo a un niño así. >>¡ja! ¿y para qué? ¿a poco ha

tenido algunos cambios ese niñ >>peí has de ser mala, ¿rdad? >>, ¿mala, ? ¡mala hubiese sido si ya habría ido donde el supervisor para decirle que ya no tolero >>elizabeth, no hagas eso, por favor. marcia necesi el trabajo. >>ay, , yo aquí no estoy desgraas de nadie. las ¡estoy aquí para que cada quien haga su trabajo! y marcia ya ha tenido muchos permisos. ¿no será que ya tiene algo con el supervisor? >>¿como puedes pensar eso? >>¡pues lo que sea! !esto no es una beneficencia, esto es un trabajo y hay que cuidarlo! ¡y si n gus, pues que se busque otro! ¡es hora de que marcia reaccione, ¿ah?! [♪] no se ponía asi.que >>ya está mas grande y más pesado. túo puedes sa con es niño, vas a tener que... >>¡¿que qué?! ni crean que lo voy a meter a

una institución o a una sa hogar. >>¡ah, ah...! >>¡eso no lo voy a hacer! ya... hijo, ya. >>¿qé está pasdo aquí? [♪] >>imagínese cómo me sentí cuan llegó la policía, como si miijo fuera una amenaza para mí o para mis vecino >>te entiendo bien y a los vecinotambién. ellos te conocen y conocen a leo desde que nació. >>pues sí, ¿pero qué hago si vuelve a pasar, doctor? >>me preocupa que los episodios pueden s un poco más frecuentes y cada vez más resivos. >>entonces, ¿qué hago? >>te recomiendo que lo internes en uninstitución. >>no& , doctor, eso sí que no. el lugar de mi hijo es junto a mí, junto a su madre. [♪] >>virgencita, no nos desampares.

[♪] >>oye, ¿ terminó tu turno? >>anjá. >>¿no podrí quedarte a cubrir el turno de marcia? >>ay, noue. tengo que irme porquei mamá esta sola en casa y yo soy quien la cuida, sio, con mucho gusto. >>¡estoy harta de esta situación! ¡nonso andar limpiando las icinas que le tocan a marcia! ¿pero sabes qué? ahorita mismo voy a ir a habl con el supervisor para que la despida. [♪] >>marcia, llegas tde otra vez. >>sí, si, ahorita me apuro y me me tocan.piar las oficinas que poniendo muy feo.o se está >>no, homb. tú, tranquila. gracias por preocuparte, ahorita me apuro. quedar a trabajar.te dejen >>¿quéuieres decir? >>es que& elizabeth taba furiosa. >>¿y cuándo no? >>no, marcia, esta vez es en serio. dijo que iba a hablar con el supervisor para que despidieran.

[♪] >>a ver, leo, a ver. leo, por favor. leo, por favor. siempre te cuido. aunqusea, déjame que teé de comer, ¿sí? por favo.. [estruendo de platos] >>¡uh, uh...! >>¡tranquilízate, por favor! ¡leo,eo! por favor. ¡uh, uh...! >>ay, por favor, virgencita, ayúdanos. ayudanos, por favor danos un puito dpaz. >>¡uh, uh...! [♪] >>por favor, elizabeth, por lo que más quieras, no hagas que me despidan. yo necesito mucho esterabajo. >>¿entonces por qué no lo cuidas? ¡llegas tarde todos los días! ¿sabes cuántas personas hay alla afuera que darian lo que fuera por tener un trajo como este? y lo harí mor que tú, ¿eh? >>túabes que tengo un hijo autista que neceta más cuidados que los demas niños. ¡ay, por favor! aquí no somos hermanas de la caridad. >>mira, yo sé que me has tenido

mucha paciencia, pero por favor, dametra oportunidad, ¿sí? ra, si qeres te puedo cubrir horas tra o puedo traer leondo conmigo. >>¡¿qué?! ¡traer a tu hijo aqui?! ¡¿estáloca o qué te pasa, eh?! >>a ver& ¿qué está pasando aquí, marcia? [♪] >> leo, tranquilízate, mi ar, por favor. virgencita, si marcia se diera cuenta de lo difícil que es cuid a leo. por favor, tranquilízate. por favor. leo, no& ¿qué te pasa, leo? no. [♪] >>pa que marcia siempre llega tarde y eso cuando viene, porque se la pasa cuidando a su hijo. >>tú sabes que leonardo es un niño especial. >>ay, por favor, aquí todos somos especiales. si no es una que leuele la panza, ela otra que tiene un hijo autista. ro esto es un trabajo, doctor. aquí no estamos para resolver los problemas personales de nadie. >>¡a ver, basta! no la puedes despedir.

marc es una excelente trabajadora y recuerda que tiene un niño con problemas neurológicos. >>ay, doctor, todos tenemos problemas. >>por favor, ezabeth. >>ay, "por favor", ¿qué? dile adoctor a lhora que llegas hoy. >>te eiendo perfectament tienes razón, permarcia ha trabajado en mis oficis durante muchos años y nunca he tenido un motivo de qja. >>ay, pe doctor, es que. >>es que nada,ada. si es necesario, yo mismo voy a hablar con su supervisor para que no la desda. [♪] >>¡leonardo, tranquilízate ya! ¡leonardo, escúchame! ¡cálmate, por favor, leonardo! ¡leonardo! él: ¡¿qué estáasando?! ¡abre la puerta, marcia! ¡abre la puer ya! [♪] cc: telemundo network [♪ tema musica]

[♪] [♪] [♪] somos las mamás cazadoras del sabor,

en busca de comida que hagafelices a nuestros niños. laura siempre habla de las ricas sopas que ha su ma. veamos su secreto. iaquí está! ¿estas son lasopas q hacen feliz a laura? sí. las de campbell's son sus favoritas...

la de las prcesas de disy... la de tomate, iy ahora la de pollo con estrella campbell's tiene tantas sopas, que su favita cambia cada semana. secreto revelado: para un niño feliz... campbell's. m'm! m'm! good!® ♪ queríamos ofrecer un café tan extraordinario como ese lugar. ♪ consistente y sabroso. preparado cada día para nuestros clientes. ♪ un café digno de su nombre. ♪ porque les pongo knorr. sola una cucharada de knorr... en el pan molido... para darles ese delicioso sabor... que tanto te gusta. immm, me quedaron riquísimas estas milanesas! [ chef ] knorr. sabor que ce la vida mejor.

$4 lunch...ies para todos! elige entre una variedad de 6-inch sándwiches como el sustancioso meatball marinara o el spicy italian, más unbebidae 21 onzas, ipor solo cuatro dólares! durante todo el día, todos los días. subway. come sabroso y fresco.

>>carmen, ¿qué paó? >>nada, una crisis de leo nada más, nada grave. >>tenemos que hablar con marcia,

creo que es hora de que a leo lo meta en alguna instución. >>no va a querer, no quiere nunca. yo también le he dicho, le he insistido, no va a querer. >>ya no se trata de lo que ella quiera, se trata de lo que el niño necesita. o se está convirtiendo en una amenaza, incluso pa ella. [♪] por fin se duró leo. una disculpa, carmen, pasar.guro que no volverá a >>yo sé que no es tu culpa, marcia, pero& ¿y si se vuelve a poner violento con nosotros? >>no& él sería incapaz. >>yo s que no lo hace con intención, pero& pero lo hace. y yo de verdad lo siento mucho, marcia,ero no puedo seguir cuidándolo. [♪] >>mira, solo tienes que quedarte

con él hastque yo regre del trabajo y te prometo venirme lo ás terano posible. >>de veras que me gustía cada vez está mas grande y es más difícil controlarlo. ya viste lo que pasó el otro día con carmen. >>mira, es de lunes a vines y algunos nes de sema. >>maia, en verdad entiendo tu situación, pero... pues yo tengo hijos pequeñ y no quiero que leo les haga algo. lo siento mucho, de verd. >>no he conseguido nadie que me cuide a leo. tuve que contratar a una enfermera que me recondó el doctor, pero me cobra muy caro. marcia, de verdad que yo quisiera ayudarte, aga. yo quiero a leo como si fuera mi hijo, pero... pero sí, de verdad me da miedo que le haga algo a mi guille. >>te entiendo. si no lo digpara que te siens mal. [♪] [acordes en el piano]

>>muy bien, guillermo. has mejorado mucho. continúa tocando. la úsica es la mejor manera de alejar a los muchachos de mala vid sé que usteds de poc recursos y ha hechun gran esfuerzo porque guilrmo venga a sus clases. >>eso se lo debemos también usted, profe. pues gracias a que aquella vez nos lló la informacion allá a la escuela de guille, pues llegos a aquí. a guille le encanta la música. >>guillermo ene su propio estilo y eso hay q cultivarlo. de lo que sí estoy seguro es que su hijo tiene unran talento. >>muchas gracias, profe. que dios lo oiga [acoes en el piano] >>a ver, otro poquito. ¡eso!

ay, estás miendo muy bien, hijo. vas a crecer grande y fuerte. a ver, ahora una zanahoria. ¡ándele, como los conejos! ¿ro poquito? ¿eh? ay, ¿yae strajo mi leo? [♪] es lmúsica, hijo? ¿eh? ¿te gusta la música? [risas] ¡eso, mi amor! >>muy bien, guillermo, nos vemos la óxima clase. cuídate. >>muy bien, mi amor, euviste muaplicado. yo voy a ir a un concierto to pronto, ¿eh? te imaginas? >>sí. ma' y por mis sa >>ve, ve. [♪]

[lee] >> música y autismo. más alla de la enfermedad. esto se lo voy a llevar a marcia. [acordes en el piano] >>ay, hijo, ¿cómo te hago entender para que te portes bien? si alguien sentera que estás aquí, me matan, hijo. >>marc, ¿ro qué está haciendo aquí leo? ay, si elizabe lo ve, en serio que no te va a despedir, te va a mata >>nadie tiene por qué eerarse, ¿verdad? >>no, amiga, por favor. no, de verdad,iscúlpame, pero es que no te puedo adar. no, me van a correr mí también. >>por favor, amiga, te lo suplico. ándal >>ándale pues, rapido, pero no te tardes. >>gracias, carmen. >>leo... leo, pofavor. mi amor, por for, no. ¡no, no! >>¡lo que nos faltaba, que marcia trajera aquí au hijo! [♪]

me encanta el ll-o. ¿por qué?

imagínate que te levantas cada mañana con un poco nos de pelo.

te vas a trabajar con todo ese tráfico. ♪ para descubrir que cancelaron ese proyecto tan importante en el que estabas trabajando. bueno, pues, el dulce sabor chocolatoso l pudín jell-o compensa por todo eso. toma el mío, papi. ♪

>>¡esto no es una guardería! ¡este no puede estar aquí! >>¿é pas >>¡es el colmo, marcia! !no solo eres una irresponsable en tu trabajo, sino también con tu hijo! ¡ a este niño le pasa algo, aquí la responsable soy yo... ¡y no lo voy a permitir! >>ay, virgcita, ¿qué voy hacer? >>mira, marcia. me encontré esto ahí en la escua de música de guille y pues no sé, igual y le ayuda a leo, ¿no? >>¿música y autismo? [♪]

[lee] >> ¿cómo es que la música puede desaolr otros potenciales de los nos austas? anja. ¿y cómo pago la escuela de úsica? ay, hijo, si apenas tengpara pagarle a la persona que te cuida. lo que necesitamos es un milagro. [♪] ¿y ahora qué les pasa? ¿por qué me miran así? >>¡, marc! yo creo que esta vez el doctor noe va a poder salvar. traer a un menore edad al trabajo es una falta muy grave. esta vez te pasaste, ¿eh? toma. esta es tu carta de despido. aós.

[♪] >>¿y cómo se port leo? >>bien, como siempre. ya que llegó, me voy a mi casa. >>permíteme tantito. gracias. falta una parte, tlo paso sin faa la próxima quincena, ¿sí? >>no se preocupe, sr marcia, esmos para ayudarnos. >>no sabes cómo te lo agradezco. me quedé sin trabajo y laadezco. verdad, no sé si te v a poder seguiragando. yo creo que mejor te hablo cuandoea posible. >>no se preocupe. usted una mujer muy fuerte y comucho tesón. seguro mu pronto va a encontrar algo. >>gracias. ¿te ampaño? >>no, estoy bien. hasta luego. >>muchasracias [♪] ¿y ahora queamos a hacer,

hijo? [♪] ella: ¿sí? >>buenos días. hao por el aviso donde necesitan promotoras. ah... ¿hasta 25 años? muy en, gracias. ah... buenos días. eh... hablo por el anuncio donde piden vendedoras. sí, ¿con experiencia? un poco. ah, no... no tengo auto. está bien, gracias. [♪] >>tonces, el festival es el próximo sábado, no este. >>anjá.

>>ah, stá bie así le más chance de ensayar a mi guille. >>sí. por cierto, y disculpe el atrevimiento, usted trabaja en el área deimpieza, ¿cierto? >>sí, profe, asi e ¿necesita algo? >>fíjese que estamos buscando a unpersona para el aseo de la escuela. ¿usted podría? >>no. yo ahori ntengo horas libres, pero... pero tengo a u amiga que sí puede. [♪] >>la escuela es un poco grande, pero me dijo carmen que usd limpiaba muchas oficinas y que podría con el trabajo. >>sí, si, por puesto. >>el problema es que como somos una institución sin fines de lucro alario no es muy eno. bueno, no importa, aunque sea po es mejor que nada, ¿verdad? >>¿y cuándo podría nzar? >>. bueno, yo... >>¿podría empezar desde maña mismo? >>por supuesto que sí. mañana a primera hora estoy aquí. muchas gracias por la oportunida

pueso recondé a marcia ahí ra un trabajo en la escuela de música don estudia mi hijo, pero pueahí no pagan mucho. >>te creo. ra, mantener a leo cada vez va a ser más costoso. yoe he dicho muchas veces a marcia, que por favor interne a leo en una institución austas, especializada en ello. para que los acepten más rapido >>no, usted sabe que marcia no quiere sararse de su hijo. >>pues lo va a tener que pensar, porque de verdad, leo está crecieo y mantenerlo más difícil.ada z va a ser >>oiga, ctor, ¿y por qué no habla usted con el supervisor de devuelven su traba a mara? >>pues voy a inttarlo, fíjate. va a ser un poito difícil convencerlo, porque haber tído a leonardo aquí fue un error muy grande. pero en fin, no perdemos nada n probar. >>ya sé... [canta] ♪ ee era un pato, pato, pato que nadaba en el río, el río,

río, con tu traje verde, verde y que temblaba de ío, frío, frío. ♪ [timbre de la puerta] >>buenas tardeoy trabajadora social. me envían de la fiscalia de la protección del menor. >>¿y qué sle ofrece? >>bueno, hay una denuncia en contra dla sra. marc rodríguez por malato al menor leonardo rríguez. [♪]