>>¡muy bien, ya lo hiciste! >>¡lo hice! >>bien, la pondré aquí. ¿y qué te parece si haces algunas más? >>sí. por favor. >>¡ya terminamos nuestras bolitas de pasta! >>¡sí, las hicimos juntos! >>ahora las cocinamos al vapor. este es un trabajo para adultos. y ya que tocamos el relleno, tenemos que lavarnos las manos. >>buena idea, sean. >>y mientras llega el momento esperado, nosotros vamos... ambos: ¡a limpiar! >>¿preparados? >>¡lista! ambos: ¡ya! [♪] ambos: ¡uff! !todo limpio! sean: y nuestras bolitas de pasta ya estás listas también. aquí tenemos las bolitas "dragón de la suerte". >>se ven muy deliciosas. >>aquí tenemos salsa de soya y vinagre de arroz por si alguien quiere usarlos. >>sean, y recuerda reciclar el

cartón de huevos para nuestras manualidades. >>¡eso es usar el cerebro, noodle mcnoodle! [bip] [bip] ¡ah, ese es doodle! veamos qué hacen nuestros amigos. ahí están... mama está ayudando a lucas, a marcos y a isabel a buscar los palitos de madera para nuestras manualidades. gracias, doodle. [bip] >>¡por nada! [ladridos] >>ese debe ser doggity. veamos qué está haciendo. [ladridos] )%)%)e)g9g9g9w9w=w=g=g9o niños: ¿qué se cuece? ♪ cosas ricas para ti... de doggity. ♪ [♪] >>hola, doggity. llegaron varios dragones y estás gruñendo por un aperitivo. >>¿dragones? hum... ¡nunca he visto a un dragón escupir fuego!

>>¿escupen fuego? podemos darles granos de maíz para que se hagan palomitas. podrían cocinarlas ellos mismos. [exclamaciones de esfuerzo] buscaré el trapeador otra vez >>en mis días en alta mar me enfrenté a un dragón. ¡era un gran competidor, pero no le temí! entablamos una lucha hasta el final. y luego él se esfumó. >>¡tony! no estabas luchando con el dragón. estaban jugando a las damas. >>¿si tú lo dices? [rugidos] >>¡mami! >>¡exijo una revancha! >>hum... tal vez una sopa bien caliente sería un aperitivo que daría justo en el blanco. "sopa dragón chispeante." ¿pueden ayudarme, amigos? todos: ¡claro que sí, doggity! doggity: primero diddle dee toma caldo de pollo y le añade una pizca de jengibre, ajo, salsa de soya y pimienta roja picante para que sea chispeante. luego mac añade algunas legumbres, como espinacas y zanahorias, para darle color y

sabor. y después tony, mientras la sopa hierve, le pone los fideos, para que quede ¡deliciosa! pone los fideos en un recipiente y los cubre con el delicioso caldo... ¡y ahí la tienen! sopa "dragón chispeante", un delicioso petardo para nuestros amigos que escupen fuego. tony: ¡ya está listo el pedido! mac: esto no funcionará. ella: ¡mac, siempre dices eso! >>¿qué dijeron los dragones de nuestra sopa? [aplausos] >>¡se la comieron toda! y no te preocupes, y no quemaron los platos. [ríe] >>¡como perro al hueso! !guauf! >>gracias, doggity. niños: hola, sean. sean: ni-hou. así se dice "hola" en chino. marcos, veo que trajeron los palitos para usarlos en nuestros dragones danzantes. >>le pondré llamas amarillas y rojas en la boca. sean: ¡buena idea! podemos usar estos cartones de huevos

reciclados para hacer las cabezas de los dragones. empecemos... primero los cortamos por la mitad. este trabajo es para un adulto, porque es difícil de cortar. estos para ustedes... y éste para ti. ahora los pintamos de rojo por afuera, porque el rojo es el color de la suerte. usaremos estas cucharas para hacerles los ojos. les damos la vuelta y le ponemos pegatina para hacerles las pupilas... y ponemos las cucharas. las ponen en la parte delantera. ahora ponemos algunas plumas. ¿qué quieres ponerle? >>llamas rojas y amarillas. sean: ¡ah, es cierto! muy bien. ahora dibujamos nuestras manos... y luego las recortamos. es una forma sencilla de hacer las llamas. usen el marcador para doblarlas un poco. las ponemos así, dentro de la boca. y ahora hacemos el cuerpo

danzarín. para eso usaremos la cartulina roja y los palillos que trajeron. primero doblamos la cartulina en zig-zag... ahora, lo pegan dentro de la cabeza del dragón... y los palitos que trajeron ayudarán a que el dragón pueda bailar. ¡ahora haremos la danza agón! [hacen ruidos con la boca] ya que tenemos nuestros dragones danzantes, sólo necesitamos las bolitas de pasta del "dragón de la suerte". ¡noodle mcnoodle! ¡por favor, envíalas! >>¡ahí van! y se ven ¡fantásticas! >>¡gracias, noodle! noodle: ¡por nada! >>bien, aquí están las bolitas de pasta "dragón de la suerte". ¿qué opinan? >>a nuestra familia les encantarán. sean: lo sé. y ahora que tienen las bolitas de pasta y los dragones, pueden ir a casa a celebrar el año nuevo chino con su familia. ["feliz año nuevo" en chino]

sean: [lo repite] ¡feliz año nuevo chino para ustedes también! [sonidos electrónicos] sean: ¡oh, qué buena danza del dragón para celebrar el año nuevo chino! noodle: y las bolitas de pasta se ven deliciosas. sean: creo que a todos les gustaron las bolitas de la suerte. [habla en chino] noodle: ¡feliz año nuevo chino! todos: ¡adiós, sean! sean: gracias, doodle. doodle: ¡por nada! >>y también se divirtieron con sus dragones. >>sí, es muy divertido, ¿verdad? >>¡sí! >>tú también podrías hacer un dragón danzarín en casa. ¿de qué color lo pintarías? ¡ahí vamos! [campanadas] me pregunto cuál sera nuestra próxima parada. ¡no te vayas, viene más! [♪]

ríncipe caspian. -tres.

[♪]

todos: ¡hola, sean! >>hola, sean, me llamo lucas y ellas son mis amigas seidi y sheili. primero iremos a la biblioteca a buscar unos libros para la hora de los cuentos. ¿dónde podríamos llevarlos? >>hum... ¡ajá! tengo una idea. ¡abróchense los cinturones! >>listo, sean. [ladridos] >>¡todos, a bordo del autobús de noodle y doodle! [campanadas] ♪ viajamos todos juntos en un autobús. ♪ ♪ tenemos muchas cosas que hacer. ♪ ♪ pintando y cocinando. ¿lo imaginas tú? espero que nos puedas ver. ♪ ♪ acompaña a noodle y doodle hoy. aventuras por vivir. ♪ ♪ hacer un pastel. jugar al revés. ♪ no sería lo mismo sin ti.

[campanadas] [♪] todos: ¡hola, sean! él: hola a todos. hola, laura... escuché que van a ir a merendar al parque y a leer cuentos. eso suena divertido. >>pero primero iremos a la biblioteca a buscar los cuentos. ¿en qué los llevamos? >>¿podría ser una mochila? >>sí. eso es usar el cerebro. podríamos hacer mochilas especiales para sus libros. ¿y qué podríamos aprovechar de sus casas que nos sirva para hacer una mochila? niña: ¿unas cajas? >>excelente idea. bien, podemos tomar una caja grande de cereal para guardar los libros y lápices. le añadimos cajas pequeñas para los bolsillos. eso es todo, doodle. >>¿y qué podemos merendar? >>¡ah, claro! no sería un dia de campo sin comida. noodle y yo podríamos preparar unos sándwiches de libro de cuentos.

le pondríamos fiambre y queso para hacer las páginas, y pan integral como carátula. [exclamaciones] ¡ah, doodle! y podemos reciclar la caja de cereal para hacer las mochilas. gracias, doodle. doodle: ¡por nada! >>ahora vayan a sus casas a ver si pueden buscar las cajas. noodle y yo haremos los sándwiches en forma de libros de cuentos. y cuando estén listos, vayan al autobús y hacemos las mochilas juntos. ¿de acuerdo? todos: ¡sí! sean: muy bien. tenemos un plan. nos vemos pronto. ¡adiós! todos: ¡adiós, sean! >>sean, ¡date prisa, es hora de cocinar! >>¡enseguida, noodle! vamos a la cocina con noodle y doodle, ¡vengan! [♪] hola, noodle. ¿dónde estás, noodle? ¡guau! >>¡sorpresa! he estado buscando dibujos fantásticos en los libros de recetas, y me dio

mucha hambre. [risas] >>bien. vayamos a la cocina a preparar algunos sándwiches como libros de cuentos. >>¡gran idea! ya me lavé las manos, sean. ¿y tú? >>gracias, noodle, lo haré. >>¡muy bien! ♪ lavo, lavo, lavo hasta que queden limpias ♪ lavo, lavo, lavo hasta hacerlas brillar. ♪ ♪ y con todo muy limpio, vamos a cocinar. ♪ >>¡genial! ambos: ¡vamos-a-cocinar! >>bien, primero tomaremos el fiambre y el queso. ya los tengo preparados en el refrigerador. ustedes pueden elegir lo que deseen. nosotros le pondremos pavo, jamón y queso. lo complicado será formar una torre. dra. noodle, yo seré su asistente. ¿con qué empezamos? >>espera. empecemos por... ¡el jamón!

>>¡el jamón! >>queso. >>¡queso! >>¡pavo! >>¡pavo! >>¡queso! >>¡queso! >>¡jamón! >>¡jamón! >>¡queso! >>¡queso! >>¡pavo! >>¡pavo! >>¡queso! >>¡queso! >>¡jamón! >>¡jamón! ¡linda torre, dra. noodle! >>gracias. >>ahora con un cuchillo corto el pavo, jamón y queso en tiras. esto es un trabajo para adultos. aquí está el pan integral para hacer las carátulas de los libros. ahora le ponemos mayonesa al pan. >>¡genial! >>y ahora tomamos las páginas de queso... pavo... y jamón... y lo plegamos. aquí tengo un cereal de abecedario, y podemos pegarlo con un poco de mayonesa. ¿qué te parece? >>¡ajá! >>a... b... noodle: ¡y c! sean: y se ve como un libro.

>>es cierto. sean: haremos algunos más. >>muy bien. sean: ahora los ponemos a enfriar en el refrigerador. y mientras se enfrían, nosotros vamos a... ambos: ¡a limpiar! >>¿preparados? >>¿listos? ambos: ¡ya! [♪] ¡uff! !todo limpio! noodle: sean, y recuerda reciclar esta caja de cereal para nuestras manualidades. >>eso es usar el cerebro, noodle mcnoodle. lo pondré aquí para llevármelo cuando baje la escalera. [bip] [bip] ¡oh, ese es doodle, vamos! [♪] ndo hogar ♪ ♪ el tiempo no borrar narlos a sunneron? s] es nuevos! [gritos]

[rie] buzz lightyear al rescate. [timbre] ♪ vamos, vamos, vamos, muévete ♪ levántate, diviértete. lo vas a disfrutar. flojito y cooperando... vamos a jugar. ♪ vamos, vamos, vamos a jugar ♪ ¡auch! para buenas ideas de juegos, entra en línea. no esperes más.

doodle: ¡por nada! [ladridos] >>ese debe ser doggity. veamos qué está haciendo. [ladridos] )e)g9g9g9w9w=w=g=g9o todos: ¿qué se cuece? ♪ cosas ricas para ti de... ¡doggity! ♪ >>¡hola, doggity! un circo lleóo a la ciudad y los acróbatas quieren bocadillos de alto vuelo

>>¡me fascina el circo! la carpa, los payasos... los acróbatas volando en el trapecio >>¡oh, a mí me gustan los juegos malabares! siempre quise ser un famoso malabarista. ¡oh! buscaré el trapeador otra vez. >>¿dijiste que un circo? recuerdo mis días en el circo, teníamos una carpa blanca que todas las mañanas tenía que subir, y bajarla todas las noches. >>¡tony! eso no fue en el circo. tú eras el que izaba las velas del barco. >>¡ah, eso explica por qué nadie me aplaudía! [ríe] >>hum... la carpa del circo... se me ocurre una idea, damas y caballeros, niños y niñas, jóvenes de todas las edades... ¿listos para hacer algo increíble? si el comensal necesita energía para sus trucos hacer, algo sano debería comer. ¡ya sé! pasta fría "gran carpa". pero necesito la ayuda de los artistas de la cocina. ¿cuento con ustedes? todos: ¡cuenta con nosotros!

doggity: primero ponemos la pasta rotini; agregan vegetales: pepino, zanahoria y tomate de perita. puede ser manzano, pero lo prefiero perita. luego agregamos maíz y queso mozarella y el toque final, una salsa vinagreta. es la hora del espectáculo. presentamos: "¡pasta fría gran carpa!" un asombroso manjar para nuestros talentosos comensales. tony: ¡listo el pedido! mac: esto no funcionará. ella: mac, siempre dices eso. >>bien. ¿y qué dijeron los acróbatas de la pasta fría gran carpa? [bramido de elefantes] >>dijeron que la pasta fría "gran carpa" fue la atracción principal. [aplausos] [algarabía] >>¡como perro al hueso! !guauf! >>gracias, doggity. niño: ¡hola, sean! sean: hola, sheili. hola, lucas. hola, seidi. veo que trajeron cajas pequeñas para hacer los bolsillos de la mochila. ¡muy bien! y yo, traje esta caja de

cereal reciclada para hacer la mochila. primero volteamos toda la caja. así... ahora está lista para hacer la mochila. primero agregamos algunos adornos. ¿qué color te gusta? >>azul. sean: bien, aquí tienes. ¿y a ustedes? niño: amarillo. >>¿qué color quieres? >>amarillo. >>bien. ya todos elegimos uno. ahora lo vamos a pegar así. >>¿por aquí? sean: sí. pueden ponerlo por debajo, así... ahora lo pegamos con cinta adhesiva. ahora le pegamos unos botones para que queden bien cerradas. ¿sí? ponemos pegamento para poner el botón más grande arriba. y ahora ponemos un botón más pequeño para poder cerrarlo. ahora agregamos cajitas como estas... de uvas pasas... y esta otra de cereales. ¿les gustan los cuentos, verdad? ¿sí? niños: ¡sí!

sean: ¿qué cuentos prefieren? >>a mí me gustan de princesas y hadas. sean: ¡bien! ¿y a ti, sheili? ¿qué cuentos te gustan? >>los de unicornios y caballos. sean: ¡ah! aquí tengo pegatinas de estrellas y algunas lentejuelas para cada uno. [♪] ¡muy bien! ya terminamos de decorarla. ahora veamos cómo quedaron. ¡guau! !muy bien! también agregamos estas cintas para que sea una mochila completa. ahora buscaré los sándwiches de libro de cuento. noodle mcnoodle, ¡envíalos, por favor! >>¡ahí van! y la verdad se ven fantásticos. >>¡gracias, noodle! noodle: ¡por nada! >>aquí tienen sus sándwiches

de libros de cuentos. niños: ¡hum! sean: bien, ahora que tienen sus sándwiches y sus mochilas, pueden ir a la biblioteca a buscar sus cuentos y disfrutar de una merienda en el parque mientras los leen. ¡qué se diviertan! ellos: ¡gracias, sean! >>¡por nada! [zumbido] sean: mira, noodle, están en la biblioteca. noodle: creo que están buscando los cuentos que más les gustan. ¡oh! y que quepan en sus mochilas. sean: y ahora van al parque con su familia para leer los cuentos noodle: y se ve que los sándwiches de libros de cuentos están deliciosos. todos: ¡adiós, sean! >>gracias, doodle. [bip] doodle: ¡nos vemos! >>sean, ¿más tarde nos puedes contar un cuento a doggity, a doodle y a mí? >>¡me encantaría, noodle! >>gracias. >>tal vez también tú quieras hacer una mochila con algo que tengas en casa. ¿qué le pondrías? ¡ahí vamos! [campanadas] me pregunto cuál sera nuestra próxima parada. ¡nos vemos

pronto! cc: telemundo network captioning@telemundo.com (305) 887-3060 [♪] >>hora del desayuno. [♪] ¡manzana!

[♪] ¿no hay manzanas? ¡huh! ya sé. ¡puerta! [♪] ¡huh! [♪] ¡ah! [♪] cc: telemundo network ♪ estás en lazytown. ♪ bienvenido a este lugar. ♪ al malvado robbie conocerás y sportacus te salvará. ♪ ♪ stephanie es nueva aquí.

♪ ella y ziggy amigos serán. ♪ ♪ con pixel, stingy y trixie están y juntos se divertirán. ♪ ♪ ven, ven, ven a lazytown. ♪ comenzarás el día muy bien. ♪ ♪ muy entretenido es lazytown. ♪ es para que lo pases muy bien. ♪ [♪] >>tío, iré a jugar fútbol. >>sí, por supuesto. >>y necesito un buen desayuno. >>fútbol, futbol. ¿sabías que yo una vez fui un gran jugador de fútbol? lo recuerdo muy bien. me llamaban "el perro loco meanswell". a la srta. bessie le encantaba verme jugar. una vez mi zapatos quedaron atascados en el lodo... >>gracias, tío. adiós.

>>...y cuando trataba de... ¡oh! !diviértete! [♪] robbie: ¡ahí está esa niña rosa de nuevo! ¿qué está haciendo? ¡ah! ¿qué? ¿más deporte? ¡ah! [♪] ella: ¡ah! [♪] >>¡ah! !ahí está ese duende azul de nuevo! ¿adónde se fue? ¿por qué no puede quedarse quieto? >>sportacus. >>hola, stephanie. >>¿te gustaría enseñarnos a jugar fútbol? >>¡¿fútbol?! ¡ay! ¡agh! >>¡fantástico! iré a buscar a los chicos. >>está bien. >>hola, chicos. sportacus vendrá a jugar

fútbol con nosotros. ziggy: yo voy enseguida. pixel: yo también. ¡ah! !mis cordones! >>¿vienes conmigo? ¡vamos! >>sí. mis cordones se soltaron de nuevo. >>pixel, vamos. >>chicos, ¿están listos? >>sí, espérenme. >>sí. >>bien, vamos. stephanie, lánzale el balón a ziggy. ¿listos? 321. 321. ¡vamos! [exclamaciones] ¡y ziggy me lanza el balón a mí! ziggy: lo intentaré. >>luego, le paso el balón a pixel. [♪] y pixel corre por la cancha ¡hasta anotar! todos: ¡sí! [risas] >>bien, ¿lo intentamos? todos: ¡sí! >>bien. ¡vamos! >>¡ah! ¿por qué se cree tan bueno? tengo que detener a ese tipo.

¡ah! !ese tipo realmente me vuelve loco! ¡ah! ¿a quién le importa? a mí no. a mí no... ¡ah! !ay! >>ziggy, ¿estás listo? >>sí. ¡3, 2, 1! !dulce, dulce, dulce! >>y ziggy me lo lanza a mí. >>¡sí...! >>y pixel... lo atrapa. >>¡lo tengo! !ay! >>pixel. >>¡ayyyy! >>¿adónde fue pixel? >>sí, ¿dónde está? >>no sé. >>amarrar zapatos ahora. [♪] ¡listo para jugar! >>bueno, yo tomaré el balón.

¡a jugar! >>es la tercera vez que pixel desaparece hoy. >>ya sé. >>¡ah! !ahí está! >>lo siento, chicos. tuve que ir a mi cuarto para amarrar mis cordones de nuevo. ¿lo ven? >>¿y no podías hacerlo aqui? >>ah-ah. a menos que traiga mi amarra-cordones seis mil. >>¿tú tienes una máquina para amarrar tus cordones? >>sí, y es súper divertida. >>eso tengo que verlo. >>yo también. vamos. >>¡chicos! ¿adónde se fueron todos? bueno... [♪] >>básquetbol... béisbol... fútbol... ¡¿cuándo se terminara?! ¡si solo hubiera una forma de controlar a este duende

hiperactivo! ¿pero cómo puedo controlarlo? ¡es incontrolable! piensa, piensa. [♪] stephanie: muéstranos, pixel. >>amarrar zapatos ahora. ziggy: se mueve. >>miren esto. ziggy: ¡guau! pixel: ¿ven? es una máquina bastante simple. >>ah, sí. stephanie: pero, pixel, creo que hacerlo uno mismo parece más fácil. >>no, es mucho más facil amarrar los cordones con una máquina, así no necesito recordar cómo amarrármelos yo mismo. ziggy: ¿acaso no sabes cómo amarrar tus cordones? >>bueno, lo sabía, pero se me olvidó. además, ahora tengo una máquina que lo hace por mí. cómo me gustaría tener una que lo hiciera todo. ziggy: ¿todo? >>no creo que eso sea bueno, pixel. pixel: sí, creo que haré una máquina de ese tipo. ayúdenme.

vamos. hagámosla. stephanie: está bien. >>¡sí! [♪] >>¡sí! ♪ yo soy tan feliz con lo que tengo. ♪ ♪ y voy a jugar con mi computadora. ♪ ♪ no lo negaré, soy cibernético. ♪ ♪ con este disco un giga o dvd. ♪ ♪ verás qué puedo hacer. ♪ voy a jugar con computadoras. ♪ ♪ con un solo clic haré tantas cosas. ♪ ♪ te sorprenderá lo que son los megabytes. ♪ [♪]

[bip] [♪] ♪ voy a jugar con computadoras. ♪ ♪ con un solo clic haré tantas cosas. ♪ ♪ te sorprenderá lo que son los megabytes. ♪ ¡miren esto! !el gran y único control remoto seis mil! con esto puedo controlar cualquier cosa. ziggy: ¿cualquier cosa? pixel: lo que sea. >>¡ah! >>pruébalo. pixel: rebobinar. ziggy: ¡guau! >>¡guau! !es asombroso! >>y hay más aún. >>¿más? >>apagar. ziggy: ¡guau! stephanie: ¡guau! pixel: prender. [bip] stephanie: ¡sí! >>es simplemente lo más >>¿eh?

>>rebobinar. [bip] >>oye, sportacus. >>hola. >>adivina qué. pixel inventó una máquina que puede hacer todo por uno. >>¿es eso una buena idea? >>sí, dijo que incluso puede hacer mis tareas. >>¿de veras? >>bueno, debo irme. adiós. >>adiós. quizá podría practicar. primero calentaré un poco. [♪] >>seguir. adelantar rápido. ¡sí! ziggy: ¡guau! pixel: detener. >>¡vaya! >>seguir. ¿ves? ziggy: esto es increíble. pixel: sí. stephanie: bien, pixel, estoy lista para hacer mi tarea. >>muy bien, ¿qué tan rápido lo quieres? >>lo más rapido que pueda. pixel: bueno, aquí vamos. adelantar rápido. [♪]

>>¡terminé! esta máquina es lo mejor. >>definitivamente, quiero uno de esos. >>permíteme, ziggy. >>está bien. >>retroceder. >>¡súper! [risas] >>vamos a ver qué más puede hacer. jugar béisbol. [exclamaciones] juntos: ¡sí! [risas] pixel: hagámoslo de nuevo. >>¡mira, ziggy! >>ahora hagamos algunos tiros. jugar en reversa. jugar en reversa. ¡bien! ziggy: ¡ay! >>observen lo que hago con este balón de fútbol. detener. jugar. ¡gol! >>¿podemos jugar de verdad? pixel: eso hacemos. estamos jugando todo a la vez. jugar. retroceder. adelantar rápido. detener. ziggy: ¡esto es muy aburrido!

pixel: ¿qué quieres decir? ¡esto es fantástico! observa esto. >>¡ah! pixel: adelantar. retroceder. >>¡ah! >>adelantar. retroceder. adelantar. [bip] detener. ¿quieres intentar, stephanie? >>pixel, esto es aburrido. ¿podemos jugar? >>eso estamos haciendo. >>no, con nuestras manos y pies, con el cuerpo. >>inténtelo. >>sí, esto no es divertido, pixel. es como si otro se comiera mi caramelo por mí. ella: sí. locutor: estás viendo "lazytown" en mi telemundo. ndo hogar ♪ ♪ el tiempo no borrar narlos a sunneron? s] es nuevos! [gritos] [rie] buzz lightyear al rescate.

[timbre] es solo cuestion de tiempo antes de que alguien escriba tu nombre en un buscador y pueda ver todo lo que se ha publicado sobre ti.

recuerda, una vez que esta ahi, ahi permanece. piensa bien lo que subes a la internet... the more you know.

locutor: estás viendo "lazytown" en mi telemundo. >>¿esos chicos todavía juegan? >>oigan, chicos, ¿qué tiene de malo tener un control remoto que haga todo por ti? >>¡¿qué?! ziggy: no. vamos. >>bueno, queremos hacer algo. ¿verdad, ziggy? >>sí, eso es cierto, queremos hacer algo. y cuando decimos algo nos referimos a que... >>bajar volumen. [no se escucha la voz de ziggy] >>¿ah? pixel, súbele el volumen. >>subir volumen. [bip] >>¡no puedes hacerle esto a la gente... >>¡ah! >>...porque las personas son personas! >>está un poco fuerte.

>>y yo soy una persona, y es por eso que digo que no... [jadeos]>>pixel, no puedo creer que hayas hecho eso. ¡ziggy es tu amigo! >>ajá. >>lo sé. >>ziggy, vámonos. >>pero solo estaba bromeando. esperen. pausa. >>¡ah! ¿ah? >>súper. >>¡ah! >>oh-oh. >>¡pixel! >>ziggy. [bip] stephanie: ziggy, ¿estás bien? >>quedé solito y quieto como una paleta. >>¡ah! ven, ziggy, vámonos de aquí. >>¡hum! >>chicos, no se vayan. ziggy: pixel, mal amigo. >>¡ah! [risa malvada] >>esta máquina es la respuesta que estaba buscando. con esta cosa yo podría... me atrevo a decir... controlar a sportacus ¡por siempre! [risa malvada]

[bip] >>seguir. [♪] [bip] ¡ah! [bip] ¡ah! [jadeos] [risas] [♪] >>debo conseguir ese control. [♪] debo conseguir ese control. >>si este control remoto hace que pierda a mis amigos... entonces no lo quiero más. apagar. >>debo conseguir ese control. ¡ahí está! ¡lo tengo! ¡ay! ¡¿quién apagó las luces?!

¡lo tengo! !tengo el control! [risa malvada] [tararea] >>vamos a probar esta cosa. avanzar. [♪] >>¡ahh! [risa malvada] [alarma] >>el alcalde está en problemas. >>¡ayyyy! [♪] >>¡no! [♪] ¡alto! [♪] >>¡oh...! ¡ayyyyy! [♪]

>>¡agh! >>alcalde, ¿está bien? >>sí, si, gracias, sportacus. >>la próxima vez use un casco. >>¡oh! sí, si, por supuesto. [♪] >>¡alto! ¡ah! !oh! ¡ah! [risa malvada] >>sportacus, ¿te quedaste dormido ahí arriba? >>¡las cosas definitivamente están mejorando en el mundo! [risa malvada] >>también me gusta dormir la siesta. [se burla] >>detener. [bip] [risa malvada] [jadeos] >>¡ah! ziggy: ¿qué sucede? stephanie: ¡sportacus! >>¡y el alcalde! stephanie: ¡tío! también quedó estático! ¡pixel! ziggy: ¡no puede ser! >>¿cómo pudo hacer esto? >>él no pudo...

[risa malvada] ¡pero yo sí! ellos: ¡robbie rotten! >>¿qué has hecho? [remeda]>>¿qué has hecho? ¡silencio! [no se escuchan las voces] [♪] ¡ah! a los niños se les debería ver, no escuchar. ¡por siempre! [risa malvada] ¡robbie rotten! [bip] ¡y ahora tú, pausacus! ¡continuar! [bip] >>¡ahhh! ¡ay! ¡robbie! >>lo siento. avance rápido. [gritos] [♪] detener. retroceder. [risa malvada] [risa malvada] ¡alto!

ahora, el cha-cha-chá. [tararea] [risa malvada] ¡alto! >>¡ayyy! >>girar, girar. [♪] ¿cuándo parara? ¿huh? ¡ah! [bip] >>¡ay! !ah! [risa malvada]>>lo siento. sportacus, piensa rápido. ¡pausa! [risa malvada] ¡huh! !ah! [risa malvada] mírenlo ahora. [risa malvada] ¡pausacus! [risa malvada] locutor: estás viendo "lazytown" en mi telemundo.

creo que cae un poco a la izquierda. uh-uh, a la derecha. no, derechito. ♪ vamos, vamos, vamos ♪ a jugar ♪ vamos, vamos, vamos lorena: levántate y juega. una hora al día. ndo hogar ♪ ♪ el tiempo no borrar narlos a sunneron? s] es nuevos! [gritos] [rie] buzz lightyear al rescate. [timbre] ♪ vamos, vamos, vamos, muévete ♪ no estés de flojo. mejor salte a jugar. ya no seas tan fondonga, levántate ya. ♪ a jugar sal a despejarte. sacude el esqueleto. y mueve tu trasero, todito completo. ♪ a jugar levántate, diviértete. lo vas a disfrutar. flojito y cooperando, vamos a jugar.

♪ vamos, vamos, vamos a jugar ♪ ♪ vamos, vamos, vamos levántate, diviértete y vamos a jugar. ¡auch! ¡ay, perdón! para buenas ideas de juegos, entra en línea. no esperes más.

siempre. [silbido] [ruidos diversos] [voz de una reportera] >>en áfrica, efectivamente, se puede encontrar la inmensa vida animal de la tierra: el elefante. >>hola. [voz de una reportera] >>acompáñenos la próxima semana para ver al rey de la selva: el león. han estado en compañía del canal... [bip] >>perdón. canal equivocado. >>por abajo y hacia el lado. ¡ah! !lo logré! ¡pude hacerlo! [silbidos] [ruidos diversos] ¡oh, no! [♪]

>>ahora, ¡adiós, sportacus! ¡adelantar rápido! [gritos] >>¡ah! !guau! ¡lo tengo! !sí! [♪] ¡seguir! [♪] ¡justo a tiempo! !sí! [♪] [♪] [risas] ¿eh? ¡stephanie! !ziggy! seguir. [bip] subir volumen. >>bien. >>¿ah? >>¿ah? >>puedo escucharte. >>¡puedo escucharte! >>¡por fin! >>¡sí, lo hice! [♪] todos: ¡sí!

sportacus: ¡hola! stephanie: sportacus. >>sportacus, ¡lo hice! !lo hice! ziggy: ¡lo hiciste! stephanie: ¡amarraste tus cordones! >>sí. y ahora puede hacerlo por mí mismo. ziggy: ¿pero no extrañaste a tu máquina de amarrar cordones? >>no, encontré una máquina incluso más increíble. stephanie: no de nuevo. ziggy: pixel... >>no, chicos, es mi cuerpo. todos: ¡sí! sportacus: y mientras más lo uses, mejor se siente. >>sí, ahora puedo hacer lo que sea sin una máquina. >>¡muy bien! !vamos a bailar! sportacus: ¡vamos, chicos! ♪ bing, bang, diggi, diggi, dan. ♪ ♪ es lo que yo canto cuando bailo... ♪ ♪ bing, bang, diggi, diggi, da♪. ♪ no tiene sentido, qué más da. ♪ >>alcalde, baile. >>¡música! ♪ vamos a bailar saltando. ♪ es divertido bailar así.

♪ ahora ven, ven, salta así. ♪ una vuelta y aplaudimos juntos... ♪ ♪ un, dos, a girar, das la vuelta y bailas sin parar. ♪ >>¡ay! >>oh, sí, vamos, robbie. [exclamaciones] >>reversa. [exclamaciones] >>detener. ¡hum! creo que mejor voy a apagar esta cosa. [bip] apagar. sí. [gritos] >>¡ah! !ay! ¡ah! [exclamaciones] [♪] locutor: esto es todo, amigos. te invito a jugar mañana en mi mundo de la diversión. >>ese es mi lugar favorito.

locutor: en mi telemundo. cc: telemundo network captioning@telemundo.com (3o5) 887-3o6o