¡baila, baila! ♪ ♪ cuando bailas dentro del corral, jamás quieres parar. ♪ ♪ ¡baila, baila! ♪ [♪] ♪ ¡a bailar! ¡baila, baila! ♪ ♪ ¡el baile del corral! ¡baila, baila! ♪ ♪ cuando bailas dentro del corral, jamás quieres parar. ♪ [♪] >>¿qué preparaste, pido? ¡huele delicioso! >>son las galletas para perro ladridos bajos. las llevaré el día de campo de los ositos de peluche. >>¡vaya! !huelen delicioso! ¡narices arriba! mi narz percibió un nuevo olor. >>¡ese fue un gran baño! ahora me siento limpio y fresco para el día de campo de los ositos de peluche. >>y hueles agradable y limpio. hueles como a manzanas. >>¡gracias, raggs! es mi champú de manzanas para perros. siempre huele bien. >>¡narices arriba! mi nariz detecta un nuevo olor. sólo, que es un olor realmente apestoso.

[♪] >>¡no me miren a mí! yo siempre huelo bien. um... como un oloroso pescado y leche caliente mezclados. [♪] >>¡iuh! encontré de dónde biene ese mal olor. son los zapatos apestosos de, trilby. >>a mí no me huele mal. ¡creo que huele bien! >>entonces. ¿estamos todos listos para el día de campo de los ositos? >>tengo mis flores que huelen dulces para llevarlas el día de campo. >>tengo mis galletas que huelen delicioso, para llevarlas al día de campo. >>y yo tomé un baño para oler agradable y límpio para el dia de campo. >>¡grandioso! ya sólo falta una cosa que necesitamos, para el día de campo de los ositos de peluche. [todos al unísono]: ¡ositos! >>¡oh, no! >>¿qué sucede, raggs? >>¡no encuentro mi peluche!

ahora no podré ir al día de campo de los ositos de peluche. >>¿dónde fue el último lugar dónde dejáste tu osito de peluche? >>estaba jugando con él hoy. pero, no recuerdo... dónde. >>¡abran paso! !lluvia de ideas! necesitamos una patrulla de olfatear, en reversa. >>¿cómo funciona una patrulla de olfatear en reversa? >>bueno, olfateas todos los olores de hoy y los sigues... hasta llegar al primer olor. y entonces encontrarás a tu peluche. >>¿oler significa? >>cuándo hueles cosas. >>¿con qué? >>con tu nariz. >>¿oler puede ser divertido? >>¡no! >>¡no! me gusta el olor de la crema de maní. y también me gusta... >>puedes oler a eucalipto. >>¿euca... eucalipto? qué es eucalipto? >>[risas] es una planta. >>¿qué olor te agrada? >>pepinillos. >>¿te gusta el olor de los pepinillos? >>los pepinillos son deliciosos. no asquerosos. ¡son deliciosos! >>¿euca... eucapintos?

>>[risas] no, euca... >>¿euca... eucatiros? qué hay de la basura? >>¡la basura apesta! >>¡wow! ¿te gusta el olor de la basura? >>¡sí! ¡la basura es apestosa! >>¡lo sé! ¿te gusta ese olor? >>¡no! >>¿no te gusta? >>no. >>¿cuál es tu olor favorito? >>ah... ¡pizza! >>uh... >>¿puedes repetir, cómo dijiste? >>¡euca...tú! [risas] >>¡yo! >>¡ca! >>¡ca! >>lip. >>¿labios? en inglés? >>[risas] tos. >>¡tós, tos! tú y yo... tos. ¡yo-ca-lip-tos! >>huelo a espagueti. >>¿hueles a espagueti? >>sí. >>me enseñas a oler. ¿qué hacer cuando huelo? [olfatea] >>¿qué te gusta de oler a un osito? >>colonia. >>uh... ¿qué es colonia? >>si lo pones sobre tu cuello y la untas... olerás muy bien.

>>¿cómo hueles? >>bueno, yo huelo con mi nariz. es lo que hago. [♪] [♪] estás viendo raggs en mi telemundo

[aullidos]

ríncipe caspian. -tres.

[♪] >>¿listos para ayudarle a raggs a encontrar a su osito? >>¡es hora de la patrulla de olfateo en reversa! [todos] ¡sí! >>muy bien raggs. ¿qué fue lo último que olfateaste? [♪] >>lo último que olfateé, fueron los tenis de trilby. ¡eran muy apestosos! [♪] >>antes, olfateé a, b-max, después de su baño. ¡fue un olor frutal! >>antes, olfateé las galletas de olor de, pido. ¡un olor apetitoso! [todos] ¡um...!

>>antes, olfateé muchos olores en el jardín. >>entonces, salgamos al jardín. >>bien, van a salir. y pueden llevarse su apestoso olor con ustedes. [♪] >>puedo oler un gran árbol. ¡fresco! >>puedo oler un viejo hueso. ¡um.. yumy, yumy, delicioso! [♪] >>y, yo puedo oler una flor de oso. ¡um... extraño! >>¿una flor de oso? >>¡sí, una flor que huele como a oso! ¡por aquí! [♪] >>esta flor de oso, en verdad huele a oso. ¿saben por qué? >>¿por qué huele a oso, raggs? >>¡por que auí está mi osito de peluche! [todos al unísono] ¡sí, raggs! ¡encontraste tu osito! >>ahora que, raggs encontró su osito, podemos ir al día de campo de los ositos de peluche.

[todos al unísono] ¡huellas arriba! >>si cubro mis ojos. ¿puedo seguir oliendo? >>¡sí! >>¿en serio? creí que ya no prodría oler. >>es que... si cubres tu nariz, no podrías oler. >>huele... a dumpster. huele mal como a pescado. >>¿sí? si, felicia. felicia:¿por qué hiciste así? >>me rascaba la nariz. [niñas al unísono] ¡ah! >>¿cómo te arrascas la nariz? [♪] dumpster: ¿qué más puedes hacer con tu nariz? [niñas al unísono]: puedes oler... dumpster:¿qué? [niñas al unísono] ¡oler! dumpster:¿qué? [niñas al unísono] ¡puedes oler! dumpster: yo no huelo mal. >>cuando... hay un olor que no te gusta. haces esto. dumpster: ah... así >>te tapas la nariz. >>¿qué olores son los que no te agradan? >>cosas viejas. [♪] ♪ el mundo está lleno de mágia ♪ ♪ como flores, libélulas de colores. ♪ ♪ algunas lindas, como conchas de mar ♪ ♪ pero lo mejor son las cosas que puedo... ¡oler! ♪ coro: ♪ me gusta salir a...

olfatear ♪ ♪ oler todas las cosas que mis ojos ven. ♪ ♪ oler aquí, oler allá ♪ ♪ ¡es delicioso oler! ♪ ♪ me gusta tanto... olfatear. [♪] ♪ ¡flores, flores, flores! ♪ esas cosas bonitas, que son de colores, y tienen aromas. ♪ ♪ pequeñas y grandes algunas las venden, ♪ pero lo mejor es que antes las quiero... oler... ♪ ♪ me gusta salir a... olfatear. ¡iu! ♪ ♪ todo lo que huelo me gusta así. ♪ ♪ mis calcetines apestosos. ♪ ¡fuera de aquí! ♪ ♪ no me gusta olerlos... nada así. ♪ ♪ ese lugar donde voy a comer, ♪ ♪ porque huele a comida, sí que huele bien. ♪ ♪ si te acercas oliendo, siempre sabes, qué... ♪ ♪ han estado cocinando porque tiene un... ♪ ♪ olor sensacional. coro: ♪ me gusta salir a... olfatear ♪ ♪ oler todas las cosas que mis ojos ven. ♪ ♪ oler aquí, oler allá ♪ ♪ ¡es delicioso oler! ♪

♪ me gusta tanto... olfatear. ♪ ¡oler, oler! !ven conmigo a oler! ♪ ♪ me gusta tanto... olfatear. >>¡a...a...a...achú! odio tener resfriado. mi nariz está, tan tapada... que no puedo oler nada. >>aquí hay un poco de sopa caliente, trilby. ¡huele esto! te hará sentir mejor. >>gracias pido, pero no puedo oler nada. >>aquí tienes, trilby. un hueso grande y jugoso. ¡huele esto! te hará sentir mejor. >>gracias, raggs. pero tampoco puedo oler eso. >>aquí tienes, trilby. algunas flores recién cortadas para que te animes. >>¡oh, no, mi nariz aún no funciona! no puedo oler tus

flores... >>¡todos paren las orejas! trilby perdió su sentido del olfato. >>tenemos que ayudar a, trilby a encontrar su sentido del olfato. >>debe... estar en algún sitio. >>pobre, trilby. necesitamos animarte. >>¡ya sé! ¡vamos a tocar! [gritos y exclamaciones] [♪] ♪ ¡imaginar, imaginar, imaginar! ♪ ♪ vamos a imaginar... ♪ ¡imaginar, alas abrir! ♪ ♪ ¡un ave ser! ♪ ♪ con aviones... ♪ ¡voy a volar! ♪ ♪ ¡y a elevar! ♪ ♪ ¡elevar...! ♪ ♪ ¡ven, vamos a volar...! ♪ ♪ puedes ser, todo lo que quieras ser. ♪ ♪ fantasía, todo puede suceder.♪

♪ puedes ser, todo lo que quieras ser. ♪ ♪ fantasía, todo puede suceder.♪ ♪ ¡imaginar, imaginar, imaginar! ♪ ♪ vamos a imaginar... ♪ yo usaré, un traje espacial.♪ ♪ y viajaré, por el universo.♪ ♪ el espacio cruzar, en martes cenar.♪ ♪ uh... uh... uh..., en mi galaxia.♪ ♪ puedes ser, todo lo que quieras ser. ♪ ♪ fantasía, todo puede suceder.♪ ♪ puedes ser, todo lo que quieras ser. ♪ ♪ fantasía, todo puede suceder.♪ [♪] ♪ ¡imaginar, imaginar, imaginar! ♪ ♪ vamos a imaginar... ♪ un pez seré,

me sumergiré. ♪ ♪ ven a nadar en al profundo mar. ♪ ♪ soy como un pez... y yo una ballena. ♪ ♪ ¡sí....si, libre y salvaje, sí!♪ ♪ ¡imaginar, imaginar, imaginar! ♪ ♪ vamos a imaginar... ♪ ¡imaginar, imaginar, imaginar! ♪ ♪ vamos a imaginar... [♪] ♪ ¡imaginar, imaginar, imaginar! ♪ ♪ vamos a imaginar... ♪ ¡imaginar, imaginar, imaginar! ♪ ♪ vamos a imaginar... ♪ ¡imaginar, imaginar, imaginar! ♪ ♪ vamos a imaginar... ♪ ¡imaginar! ♪ [♪]

estás viendo raggs en mi telemundo

[aullidos] ríncipe caspian.

-tres.

[♪] [♪] >>¡grupo, ahuye!

[todos al unísono] ¡auh...! >>necesitamos ayudar a trilby a recuperar el olfato. >>pero, ¿cómo haremos eso? >>esperen todos. ¡siento venir un invento súper oloroso! [♪] >>los gatos frecuentemente hacen estornudar a los demás. pero, soy yo el que está estornudando. [estornudo] >>¡ups! lo siento, osito. raggs:¿qué tienes ahí, b-max? b-max: se llama "¡huela-visión 3 mil!". muestra imágenes, y bienen olores con ellas. estoy seguro de que la nariz de trilby volverá a oler. >>gracias, b-max. soy toda nariz. >>bien. ¡ahora lo encenderé! ¡aquí vamos! raggs: ¡huesos! !mi olor favorito! >>¡oigan, yo también puedo oler

huesos! ¡huelen delicioso, um! >>eso es porque puedes oler las imágenes. [todos al unísono]: ¡wow! >>¿qué tal tú, trilby? ¿también puedes oler los huesos? >>¡no, no puedo oler, nada! >>¡bien! intentemos con algo más, para que lo huelas. [todos al unísono]: ¡um...! >>¡galleta de gengibre! >>¡adoro el olor a galleta de gengibre! >>yo tambien adoro el olor a galleta de gengibre. pero aún no huelo nada. >>parece que "el huela-visión, 3 mil", no va a arreglar la nariz de, trilby. >>¡necesitamos un plan! >>¡necesitamos un olor! >>necesitamos un olor, ¡súper apestoso! >>y el olor más apestoso es... un estofado de tenis. >>¿estofado de tenis? jamás he comido un estofado de tenis. >>no comerás un estofado de tenis. sólo... debes olerlo.

>>y nosotros haremos un poco para ti. >>¿cómo huelo? >>creo que bien. >>[risas] ¿con qué huelo? ¿huelo con mis ojos? >>no... >>¿huelo con mis orejas? >>no... lo haces con tu... nariz. >>¡uh! >>como los detectives que tienen perros que rastrean... y huelen algo y luego intentan encontrar esa cosa. >>parece que, oler es algo importante. ¿es importante? niña: creo que es importante, porque puedes... oler en vez de ver a.... así cuando hueles, sábes qué es. >>ema. ¿qué tipo de olores te gustan? >>los apestosos. dumpster:¿apestosos? ¿qué huele apestoso? >>el pescado. niña: ¿pero creí que te gustaba el pescado? dumpster: yo amo al oloroso pescado. niño: este está viejo, mira. >>¡wu..., déjame oler! acercalo a mi nariz. ¡wu...! es un zapato viejo.

>>¿qué hay de los vegetales prodridos, cómo huelen? >>bueno, lo podrido huele mal. un poco. >>mal. >>ah... como el color de las bananas, las zanahorias y el brócoli. >>¿qué tipo de bebida te gusta oler? >>a mí me gusta oler pizza. >> pizza... me gusta oler... wafles. ¡sí! ¡adoro el olor a wafles! ¡yumi! >>aquí no hay wafles. >>no, pero me los imagino. >>los animales usa el olfato. ¿sabías? >>sí. >>¿por qué los animales usan el olfato? >>para poder encontrar su comida. >>a veces los perros usan su nariz... para encontrar gatos. [♪] [♪]

[♪] >>el estofado de tenis, seguro te devolverá el sentido del olfato. >>eso espero... >>¿qué necesitamos para el estofado de tenis, pido? >>necesitamos las cosas más olorosas, apestosas y asquerosas que podamos encontrar. >>encontré dos calcetines apestosos. [todos al unísono] ¡iuh! >>y van dentro de la olla. >>ahora.¡tres olorosas cebollas! [todos al unísono] ¡uh! >>ahora. ¡un plato del oloroso pescado molido de, dumpster! >>¿pescado oloroso? [todos al unísono] ¡qué oloroso, ¡uh! >>ahora, por último, el ingrediente más importante. ¡dos olorosos y sudorosos tenis de trilby!

>>¡aquí están! [todos al unísono] ¡booo....! >>y van dentro de la olla. [♪] >>si este estofado no limpia la nariz de, trilby... ¡nada lo hará! >>¡hora de probar el olor! [olfateando] >>¡uh, es terrible! >>¿puedes olerlo? >>¿olerlo? >>¡eso es lo más asqueroso y apestoso que he olido! >>si puedes olerlo, entonces debes estar curada. >>tienes razón. ¡de nuevo tengo sentido del olfato! >>pido. ¡tu estofado de tenis fue un apestoso éxito! [todos al unísono] ¡sí! >>apresúrence a servirme un plato del oloroso estofado de tenis. lo quiero para el desayuno, para el almuerzo, y tambien para la cena. ¡um! >>hay muchos buenos olores y hay muchos olores apestosos. pero nada huele tan mal, como el

estofado de tenis. >>¡huellas arriba! cc:telemundo network captioning@telemundo.com (305)887-3060 [♪] >>¡vamos! [♪] ♪ todos, todos ti,ri,tu, a, de, la banda del club "raggs" te viene a conocer. ♪ ♪ tenemos la canción. ♪ venimos a decir: ¿quieren jugar con la banda del club "raggs"? ♪ ♪ razzles nos deslumbra y ya planea qué hacer. ♪ ♪ pido tiene el ritmo y deslizando lo ves. ♪ ♪ trilby y razzles cantan letras de b-max. ♪

♪ vengan, cantemos más y más. ♪ cantemos más... ♪ ¡vamos! ♪ coro: ♪ todos, todos, todos ti, ri, tu, a, de, la banda del club "raggs" te viene a conocer. ♪ ♪ tenemos la canción. ♪ venimos a decir: ¿quieren jugar con la banda del club "raggs"? ♪ ♪ vienen a jugar. ♪ con la banda del club "raggs"... ♪ ♪ yeah! [♪] >>hoy es mi día. mi dia mejor y favorito de todo el año. todos: ¡feliz cumpleaños, razzles! >>¡sí, es mi cumpleaños! eso significa que soy un año mayor. >>y más alta también. >>aquí está una tarjeta de cumpleaños de parte de todos nosotros. >>gracias, trilby. ¡ah, guao, tiene la forma de un hueso! >>y aquí está tu pastel especial de cumpleaños. lo hice yo mismo.

>>¡ay! también tiene la forma de un hueso. gracias, pido. >>y esto es para ti de parte de todos nosotros. >>apuesto a que no adivinarás qué es. >>es un hueso, ¡lo que siempre había querido! >>¡por supuesto! es lo que cualquier perro quiere el día de su cumpleaños. >>gracias a todos. ¡me encantan los cumpleaños! los cumpleaños son muy divertidos. de hecho desearía que todos los días fuera mi cumpleaños. >>lo siento, razzles, los cumpleaños solo pueden ser un día al año. >>pero hay otras cosas divertidas por hacer todos los días. ¡vamos a tocar! [algarabía] [♪] ♪ veo por mi ventana. ♪ adivina lo que vi. ♪ a todos mis amigos, sí, que vinieron hasta aquí. ♪ ♪ tal vez pasearemos. ♪ y podríamos jugar o cantar

una canción. ♪ ♪ y tú también la cantarás justo para celebrar. ♪ ♪ coro: a través de mi ventana veo el cielo tal como es. ♪ ♪ a través de mi ventana veo el mundo pasar. ♪ ♪ a través de mi ventana veo la lluvia y veo el sol. ♪ ♪ me pregunto qué pasará a través del cristal. ♪ ♪ veo por mi ventana. ♪ coro: veo por mi ventana. ♪ adivina lo que vi. ♪ un campo de violetas. ♪ coro: un campo de violetas y una abeja trabajar. ♪ ♪ tal vez con unas flores un ramo pueda hacer. ♪ ♪ o dejarlas todas donde están

para otro día regresar. ♪ [♪] ♪ a través de mi ventana veo el cielo tal como es. ♪ ♪ a través de mi ventana veo el mundo pasar. ♪ ♪ a través de mi ventana veo la lluvia y veo el sol. ♪ ♪ me pregunto qué pasará a través del cristal. ♪ ♪ ¡uh, oh, uh! ♪ ♪ el sol se va, se oscurece el cielo, es hora de dormir. ♪ ♪ a través de mi ventana veo el cielo tal como es. ♪ ♪ a través de mi ventana veo el mundo pasar. ♪

♪ a través de mi ventana veo el mundo pasar... ♪ [algarabía] >>¡ay! mi fiesta de cumpleaños de ayer fue muy divertida. jugamos juegos grandiosos y recibí regalos asombrosos. y mi pastel estaba delicioso. ¡ay! desearía que hoy también pudiera ser mi cumpleaños. ¡ah, detengo mi cola! ¡tengo una idea! >>buenos días, razzles. ¿qué vamos a hacer hoy? >>¿tocaremos música? >>¿iremos a la playa? >>¿leeremos libros? >>tengo una mejor idea. hoy puede ser mi cumpleaños de nuevo. todos: ¿de nuevo? >>¡abran paso, lluvia de confusión! ¿que no fue ayer tu cumpleaños? >>sí, pero aún tenemos toda esta linda decoración de fiesta. >>eso es cierto. >>y aún tenemos pastel de

cumpleaños en el refrigerador. >>¡ah... yum! >>y todos ustedes dijeron que la fiesta de ayer fue asombrosa. ¿qué dicen? >>yo digo: ¡tengamos otra fiesta de cumpleaños para razzles! todos: ¡sí! >>entonces, ¿qué estamos esperando? feliz cumpleaños a mí... otra vez. >>¡paren todos las orejas! todos jugaremos juegos de cumpleaños. >>y podemos escoger qué juego jugaremos con mi nuevo invento, "el elector de fiestas 65o". >>ese es un gran invento, b-max, pero yo debería escoger el juego; después de todo es mi fiesta de cumpleaños. >>pero tú escogiste los juegos ayer. >>sí, porque también fue mi fiesta de cumpleaños. >>¡oh, sí, también lo fue! >>y hoy es mi cumpleaños de nuevo. pueden cantarme el "feliz cumpleaños" otra vez y también pueden volver a darme regalos. todos: ¿más regalos?

>>es mi cumpleaños, ¿recuerdan? >>¿cómo olvidarlo? >>si sigo teniendo cumpleaños todos los días... ¡ah! sería adulta en muy poco tiempo. >>¿ser adulta? ¡ohh...! >>mis cumpleaños son tan divertidos que de ahora en adelante haré que todos los días sea mi cumpleaños. todos: ¿todos los días? >>sí. ¿no sería divertido? >>no lo sería. tenemos un problema. >>sí, tenemos un gran problema de cumpleaños. >>¿qué celebran las personas? >>celebran su cumpleaños. >>si fuera a celebrar mi cumpleaños, ¿cómo debería hacerlo? >>deberías... poner globos en un parque o algo así. >>¿por qué las personas tienen fiestas? >>como cuando yo tenía seis y después cumplí siete. >>y cuando vas a cumplir siete

vas a tener una celebración. >>¿qué hiciste en tu fiesta de cumpleaños? >>recibí pastelillos, pastel y una carta. >>comí pastel. >>¿comiste pastel? >>anjá. >>¿de qué sabor era? >>chocolate. >>¿qué haces en tu cumpleaños? >>comí pastel de cumpleaños, me cantaron "feliz cumpleaños" y jugamos. >>¿sabes de quién es el cumpleaños hoy? él: es mi cumpleaños. >>¿hoy es tu cumpleaños? >>sí. >>¡feliz cumpleaños, donald! ¿cuántos años tienes? >>cinco. ¿sabes qué intentó hacer mi hermano esta mañana? >>¿qué intentó hacer? >>intentó comerse mi pastel. lo hicimos ayer. >>¿qué es un cumpleaños? >>cuando alguien recibe regalos y pastel. >>¿has tenido un cumpleaños? >>no. >>¿no? solo tienes uno? >>sí. >>¿tienes uno? yo dos.

[risas] tú uno y yo... dos. [risas] [♪] niño locutor: estás viendo "raggs" en: creo que cae un poco a la izquierda. uh-uh, a la derecha. no, derechito. les dije que para la izquierda. ♪ vamos, vamos, vamos ♪ a jugar ♪ vamos, vamos, vamos ♪ vamos, vamos, vamos ♪ a jugar ♪ vamos, vamos, vamos ♪ vamos, vamos, vamos ♪ a jugar lorena: levántate y juega. una hora al día. para ideas durante la hora de recreo vaya en línea. pero no te quedes mucho tiempo.

ríncipe caspian. -tres.

[aullidos] niño locutor: estás viendo "raggs" en: [♪]

>>¡paren todos las orejas! es un nuevo día. ¿y saben qué significa eso? >>¡oh, no! no otra fiesta de cumpleaños de razzles. >>¡sí! es mi fiesta otra vez. ¿qué tienen para mí? >>los mismos regalos que ayer. >>¡oh, eso no es divertido! ¡ah, ya sé! ¿qué juegos vamos a jugar? >>los mismos juegos que jugamos ayer. >>y el día anterior a ese. >>eso tampoco es divertido. ¿pero qué hay del pastel? a todos nos encanta. >>lo siento, razzles. mi delantal quedó arruinado por cocinar tanto para la fiesta. >>no regalos, no juegos, no pastel. este cumpleaños no es muy divertido. >>eso es porque las fiestas no son especiales si las tienes todos los días.

>>tienen razón. me encanta tener fiestas, pero tal vez no todos los días. >>me encantan las fiestas de cumpleaños porque los gatos tenemos nueve vidas y tenemos una fiesta de cumpleaños para cada una de ellas. así es. ¡ñañaña! >>cambié de idea. no necesito tener una fiesta de cumpleaños todos los días. de ahora en adelante solo tendée una fiesta de cumpleaños al año. todos: ¡hurra! >>y también ese día del año envejecerás. >>y eso lo hace aún más súper especial. >>pero me encanta tener fiestas de cumpleaños y pasará mucho tiempo hasta la próxima fiesta de cumpleaños. >>no tanto, porque aún falta que los amigos tengan sus cumpleaños. >>¡es cierto! >>de hecho, creo que mañana es el cumpleaños de sam spaniel. >>y también hará una fiesta. habrá juegos y comida.

>>y todos nuestros amigos estarán ahí. >>entonces, ¿qué estamos esperando? vamos a hacerle un regalo. ¡ah, me encantan los cumpleaños aún cuando no son míos! ¡ah, me encantan los cumpleaños aún cuando no son míos! ¡huellas arriba! [aplauso] [♪] >>si quiero celebrar mi cumpleaños. ¿cómo debo hacerlo? >>bueno, primero... tienes que invitar a tus amigos. obviamente. dumpster: sí >>y por supuesto, tienes que prepararte para la fiesta. >>si quisiera celebrar mi cumpleaños. ¿qué debo hacer? >>conseguir un pastel de cumpleaños y... muchos globos. >>un pastel de pescado. >>¡yami, un pastel de pescado! ¿juegas congelados? >>como cuándo tienes que girar en círculos... y ver si alguien más te toca para seguir en el juego. >>¿qué clase de juegos hay en una fiesta de cumpleaños, grace? >>jugamos... naipes. niña 1:¡piñata, piñata! niña 2:sí, piñata niña 1: debes romper la piñata.

niña 2:y pones dulces dentro de ella. también juguetes para que caigan cuando se rompe. niña1: ¡todo cae! niña 2:salen dulces, calcomanías... y juguetes. [♪] ♪ ah, la, la, la ♪ a, la, la, la ♪ solo... una vez al año mi... ♪ ¡siente que viene ya! ♪ ♪ la espera es mucha... llegó el día ♪ ♪ ¡ven a cantar, pues! ♪ ♪ ¡es mi cumpleaños! ♪ [♪] coro: ♪ invitamos a todo el mundo. ♪ ♪¡que tengas feliz cumpleaños! ♪ ♪ estamos muy complacidos ¡oh, qué feliz cumpleaños! ♪ ♪ puedo hacer de cada día, muy feliz cumpleaños. ♪ ♪ ¡feliz cumpleaños! ♪ [♪] ♪ ese día, tendré un gorrito y muchos regalos, los abriré y diré. ♪ ♪ ¡oh, muchas gracias! ♪ ¡gracias! ♪ ♪ bailaron mucho... ♪ mucho.

♪ igual que tú... en tu cumpleaños. ♪ [♪] coro: ♪ invitamos a todo el mundo. ♪ ♪¡que tengas feliz cumpleaños! ♪ ♪ estamos muy complacidos ¡oh, qué feliz cumpleaños! ♪ ♪ puedo hacer de cada día, muy feli....z cumpleaños. ♪ ♪ ¡feliz cumpleaños! ♪ [♪] coro: ♪ invitamos a todo el mundo. ♪ ♪ ¡que tengas feliz cumpleaños! ♪ ♪ estamos muy complacidos ¡oh, qué feliz cumpleaños! ♪ ♪ todos los días, alguien ♪ cumpleaños ♪ ¡felicidades! ♪ ♪ ¡es tu cumpleaños! ♪ ♪ ¡feliz cumpleaños! ♪ [♪] >>¡paren las orejas! jamás adivinaran. ¿qué día será mañana? >>¿es, martes de perseguir la cola? , eso es la próxima semana. >>¿es lunes de subir al carrusel? >>no, eso es hoy. >>nos rendimos, pido. ¿qué día será? >>¡será el cumpleaños de b-max!

>>¿cumpleaños de b-max? >>entonces hay que pensar, qué regalarle. >>¡ah! tengo una idea para su regalo de cumpleaños. algo deportivo. go una idea para su regalo. algo de comida. >>y yo tengo... ninguna idea. ¿no sé que darle a b-max? >>no te preocupes, raggs. no importa lo que le regales a b-max, porque la intención es lo que cuenta. >>pero quiero darle a, b-max el regalo perfecto. me pregunto qué le gustará. >>mientras pensamos... ¡vamos a tocar! [♪] ♪ ¡algo sucedió! ♪ ♪ ¡no jamás! ♪ ♪ ocurrió algo tan feliz ♪ como tocar hoy para ti, nada mejor que podamos hacer. ♪ ♪ ¡oh, guao! ♪ ♪ ¡algo sucedió! ♪ ♪ ¡las luces! ♪ ♪ brillan, es hora de cantar una feliz canción. ♪

♪ si quieres puedes cantar, todo este día. ♪ [♪] ♪ algo puede suceder, en cualquier... momento. ♪ ♪ en cualquier lugar, no se puede esperar. ♪ ♪ dices: ¡algo sucedió! ♪ ♪ algo, sucedió ♪ ¡no jamás! ♪ ♪ ocurrió algo tan feliz ♪ tu cadera se reveló y como loca se sacudió. ♪ ♪ ¡oh, guao! algo sucedió. ♪ ♪ ¡la fiesta! es aquí, es hora de bailar. ♪ ♪ que no acabe la canción. y a tus amigos, a la diversión. ♪ [♪] ♪ mueve tu cuerpo al ritmo de la canción. ♪ ♪ ¡ya sucedió! ♪

♪ levanta las manos, y con pasos, baila así. ♪ ♪ ¡ya sucedió! ♪ ♪ ¡aplaudan, aplaudan hacia atrás! ♪ ♪ ¡se acerca ya! ♪ ♪ ¡se acerca ya! ♪ ♪ ¡se acerca ya! ♪ ♪ ¡se acerca ya! ♪ [♪] ♪ ¡algo sucedió! ♪ ♪ ¡las luces! ♪ ♪ brillan, es hora de cantar una feliz canción. ♪ ♪ si quieres puedes cantar. [♪] ♪ ¡algo, sucedió! ♪ ♪ ¡no jamás! ♪ ♪ ocurrió algo tan feliz ♪ como tocar hoy para ti, nada mejor que podamos hacer. solo por hoy... ♪ ♪ ¡algo! ♪ ♪ ¡no jamás! ♪ ♪ ¡aquí! ♪ ♪ ¡no jamás! ♪

♪ ¡oh, guao! ♪ ♪ ¡algo sucedió! ♪ ♪ no hay nada más, que podamos hacer... ¡aquí! ♪ [♪] niño locutor: estás viendo "raggs" en: es solo cuestion de tiempo antes de que alguien escriba tu nombre en un buscador y pueda ver todo lo que se ha publicado sobre ti. recuerda, una vez que esta ahi, ahi permanece. piensa bien lo que subes a la internet... the more you know.

[aullidos] ♪ vamos, vamos, vamos, muévete ♪ no estés de flojo. mejor salte a jugar. ya no seas tan fondonga, levántate ya. ♪ a jugar sal a despejarte. sacude el esqueleto. y mueve tu trasero, todito completo. ♪ a jugar levántate, diviértete. lo vas a disfrutar.

flojito y cooperando, vamos a jugar. ♪ vamos, vamos, vamos a jugar ♪ ♪ vamos, vamos, vamos levántate, diviértete y vamos a jugar. ¡auch! ¡ay, perdón! para buenas ideas de juegos, entra en línea. no esperes más.

niño locutor: estás viendo "raggs" en:

[♪] [♪] >>mañana es el cumpleaños de b-max, y necesito pensar en un regalo perfecto para él. pero no sé, que le gustará. >>¡hola, raggs! >>¡hola, b-max! ¿cómo te va? >>iré a la cocina a comer mi huevo cocido. >>¿huevo cocido? >>¡me encantan los huevos cocidos! los huevos son mi comida favorita. desearía tener una cuchara especial para comer los huevos. >>b-max dijo que necesita una cuchara especial para huevos. >>¡ese debe ser el regalo perfecto para su cumpleaños! >>¡hola, raggs! >>¡hola, razzles! [♪] >>ya se qué darle a, b-max para su cumpleaños. >>yo también. le dare esta cuchara. >>¿una cuchara? >>una cuchara para que coma huevos. ¡la mejor y más grande cuchara

para huevos que hay! >>¡gran regalo, razzles! sé que le fascinará. ¿lo escucharon? ahora que le regalaré a, b-max por su cumpleaños? >>¿saben que pastel me gustaría para mi cumpleaños? uno de pescado, cubierto con glaseado de pescado. >>es el cumpleaños de, b-max y necesito pensar que regalo darle. tal vez si escucho, descubriré que más le gustaría. >>nos vemos más tarde, raggs. iré al parque a jugar con la pelota. >>¿jugar con la pelota? >>claro, me encanta jugar a la pelota, casi tanto como hacer rimas con mis amigos. nos vemos después. >>¿oyeron eso? a, b-max le encanta jugar con la pelota. eso es lo que le daré por su cumpleaños. >>¡hola, raggs! !mira lo que le daremos a, b-max! >>¿una pelota? >>¡oh, no! no es cualquier pelota, es la mejor y la másandy

también la más pesada. >>tienes razón. tal vez debimos comprar una pelota gigante de playa, en vez de una bola gigante de boliche. >>¡ah! cada vez que pienso en un regalo, alguien lo consigue primero. >>no te preocupes, raggs. la intención es lo que cuenta. >>la intención quizá cuente, pero no sé que darle. >>entonces, piensa en algo que le demuestre que eres su amigo. >>sí. ¡no hay nada que le guste más a, b-max que tener un amiguito perrito! >>¡amiguito perrito! eso suena en rima. eso me ha dado una gran idea de que darle a, b-max por su cumpleaños. ¡gracias, pido! [♪] >>¿los animales tienen cumpleaños? >>ah, bueno... no lo celebran, pero... si cumplen. como por ejemplo de, seis a siete. >>como uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete.

>>¿los perros tienen cumpleaños? >>mi perro sí. >>¿tu perro tiene cumpleaños? >>sólo un cumpleaños y tuvo un pastel. >>¿los caballos tienen cumpleaños? >>sí. dumpster: ¿en serio? >>en serio. dumpster: platícame sobre el cumpleaños de un caballo. >> el cumpleaños de un caballo es como cuando celebramos a todos los otros... y van al cumpleaños de ese caballo. y comen heno en vez de pastel. >> dumpster: ¿los monos? >>sí. ellos comen bananas por todos lados. >> dumpster: ¿y juegan? >>sí. >> dumpster: ¿se persiguen? >>sí. >>parece que sería una buena fiesta. >>¿los tiburones tienen cumpleaños? >>¡sí! lo tienen en la arena. >>¿tienen su cumpleaños en la arena? >>sí y comen pastel de arena. >> dumpster: ¡de arena! [risas] ¿el tiburón come pastel de arena? oye, tal vez el tiburón

coma harina. [risas] >>¿sabes en dónde consigues un regalo para gatos en su cumpleaños? >>no lo sé. ¿dónde consigues un regalo para gato en su cumpleaños? >>en un "cat-alogo". [risas] >>¿un cat-alogo? [risas] >>¡sacudan todos sus colas! ¿adivinen qué día es hoy? >>¡ya sé, es cumpleaños de b-max! [todos al unísono]: ¡feliz cumpleaños, b-max! >>¡gracias a todos! >>y aquí están tus regalos de cumpleaños de todos nosotros. >>¡oigan, es una cuchara! >>una maxi-mega cuchara para huevo. ahora podrás comer tus huevos cocidos, sin importar qée tan grande sean. >>¡gracias, razzles! >>y este regalo de cumpleaños, es de parte de, trilby y de mí. >>¡una pelota!!justo lo que quería! ¡gracias, chicos! >>y, raggs tiene también un regalo especial de cumpleaños. ¿cierto, raggs?

>>sí. pero no es tan grande como la pelota, o como tu cuchara para huevo. >>eso no importa. la intención es lo que cuenta. >>¿vemos tu regalo, raggs? >>pueden verlo y también pueden escucharlo. es una rima de cumpleaños y yo mismo la escribí. >>¿lo hiciste? ¡grandioso, me encantan las rimas! >>espero que te guste esta. mi amigo, b-max. por, raggs. mi amigo, b-max es irreal. su amistad me la da incondicional. [risas] lo que inventa es tan real, que me hace reflexionar. b-max, eres mi amigo "especialin". ¡feliz cumpleaños! !este es el fin! >>¡gracias, raggs! tu rima fue el mejor regalo de todos. >>¿quieres decir que sí te gustó? >>¡me encantó! ahora todos los días que escuche esa rima, recordaré lo buen amigo que eres. >>lo que das, no es lo que

cuenta. sino la intención y el cariño con qué lo das. ¿cierto? ¡huellas arriba! niño locutor: la música viene en todos los colores... con estos cachorritos que nos ponen a bailar "raggs" viene a continuación en: cc: telemundo network captioning@telemundo.com (3o5) 887 3o6o todos: hola, sean! él: estos son mis hijos, haley y zack. ellos quieren pisar fuerte como los dinosaurios. ¿nos puedes ayudar? >>mm... ¡ajá! tengo una idea. ¡abróchense los cinturones! >>listo, sean. [ladrido] >>¡todos a bordo del autobús de noodle y doodle! [campanada] ♪ viajamos todos juntos en un autobús. ♪ ♪ tenemos muchas cosas que hacer. ♪ ♪ pintando, cocinando, lo imaginas tú. ♪ ♪ espero que nos puedas ver.

♪ acompaña a noodle y doodle hoy. ♪ ♪ aventuras por vivir. ♪ hacer un pastel, jugar al revés. ♪ ♪ no sería lo mismo sin ti. [campanada] todos: ¡hola, sean! >>hola, zack. hola, haley. hola, mamá y papa. así que quieren ser dinosaurios, ¿verdad? niños: sí. >>de acuerdo. tengo una idea. pueden fingir que son dinosaurios haciendo algo para ponerse en los pies y caminar pisando fuerte por todos lados. pero bien, ¿qué clase de cosas podrían buscar en casa para hacer los pies de dinosaurios? >>pueden ser cajas vacías. >>¡oh, eso es usar el cerebro! podríamos hacer los pies de dinosaurios con cajas de pañuelos recicladas. >>sí, tenemos algunas en la papelera de reciclaje de la casa. sean: excelente. podemos tomar la caja de pañuelos y algunos

filtros de café pintados. y usaremos el cartón de huevos para las garras. bien, ¿y quieren que hagamos una dino-merienda para la familia? niños: sí. >>¿sí? noodle y yo podríamos preparar huevos cocidos envueltos en hamburguesas de pavo y legumbres picadas servidas en hojas de lechuga como un nido de dinosaurios. ellos: mm... sean: ah, doodle, y podemos reciclar el cartón de huevos, que luego usaremos para las garras del dinosaurio. gracias, doodle. doodle: por nada. >>bien, mientras recogen las cajas de pañuelos recicladas con su familia, noodle y yo prepararemos los bocadillos de huevo de dinosaurio y después, cuando suban al autobús, haremos los pies de garra de dinosaurios juntos. >>¡sí! mamá: es una buena idea. sean: muy bien, tenemos un plan. nos vemos pronto. adiós. todos: adiós, sean. >>hey, sean, vamos, date prisa. >>de inmediato, noodle mcnoodle. vengan conmigo a la cocina de noodle y doodle. ¡vamos!

[imita rugidos] >>hola, noodle. ¿qué se cuece? >>hola, sean. soy una bebé dinosaurio y acabo de salir de mi huevito. ¿qué te parece el nido que tengo? >>¡ah, es hermoso! [ríe] >>estoy esperando a mi mami. >>¿en serio? >>ya llegó. [pasos] >>¡oh, oh! !guau! ¡oh! >>hola, mamá saurio. él es mi amigo sean. >>hola, mamá saurio. un placer conocerla. oh, qué pies tan grandes tiene. prometo cuidar a su bebita saurio. ¡guau! [pasos] >>adiós, mamá saurio. tenemos que cocinar. [risas] >>es cierto, noodle. >>¿qué vamos a preparar hoy, sean? >>haremos nidos con huevos de dinosaurio. >>¡ah! !guau! bien, ya yo me lavé las manos. ¿y tú?

>>lo haré, noodle. gracias. ♪ lavo, lavo, lavo hasta que queden limpias. ♪ noodle: anda, sean, limpiecitas. ♪ lavo, lavo, lavo hasta hacerlas brillar. ♪ ♪ y con todo muy limpio, vamos a cocinar. ♪ [risas] ambos: ¡vamos-a-cocinar! sean: lo primero que haremos es cocinar los huevos. ya lo hicimos antes. >>sí, es cierto. >>aquí los tenemos en el refrigerador. noodle: muy bien. >>también hay que preparar el pavo molido. así que haremos la capa de huevo de dinosaurio. >>¡sí! >>ahora lo primero que haremos es envolver el huevo cocido con un poco de harina, noodle. >>de acuerdo. >>tomamos una hamburguesa de pavo, la harina hará que el huevo cocido se adhiera a la mezcla y colocamos adentro el huevo. >>muy bien. >>bien. ahora lo envolvemos con la hamburguesa de pavo...