WEBVTT
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[Música]

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[Música]
 

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[Música]
bienvenido <00:00:02.465><c>a </c><00:00:02.771><c>Manatee </c><00:00:03.077><c>Academy, </c><00:00:03.383><c>hogar </c><00:00:03.689><c>de </c><00:00:03.995><c>los</c>

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bienvenido a Manatee Academy, hogar de los
 

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bienvenido a Manatee Academy, hogar de los
poderosos <00:00:04.426><c>manatíes </c><00:00:04.692><c>en </c><00:00:04.958><c>Port </c><00:00:05.224><c>St </c><00:00:05.490><c>Lucie, </c><00:00:05.756><c>Florida.</c>

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Aquí <00:00:08.720><c>en </c><00:00:09.040><c>Manatee </c><00:00:09.360><c>Academy, </c><00:00:09.680><c>nuestras </c><00:00:10.000><c>aulas</c>

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Aquí en Manatee Academy, nuestras aulas
 

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Aquí en Manatee Academy, nuestras aulas
brindan <00:00:11.059><c>un </c><00:00:11.559><c>ambiente </c><00:00:12.059><c>educativo </c><00:00:12.559><c>que</c>

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brindan un ambiente educativo que
 

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brindan un ambiente educativo que
se <00:00:12.905><c>enfoca </c><00:00:13.091><c>en </c><00:00:13.277><c>involucrar </c><00:00:13.463><c>a </c><00:00:13.649><c>los </c><00:00:13.835><c>estudiantes </c><00:00:14.021><c>en </c><00:00:14.207><c>todas </c><00:00:14.393><c>las</c>

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se enfoca en involucrar a los estudiantes en todas las
 

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se enfoca en involucrar a los estudiantes en todas las
áreas <00:00:14.735><c>del </c><00:00:14.831><c>plan </c><00:00:14.927><c>de </c><00:00:15.023><c>estudios. </c><00:00:15.119><c>Las</c>

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altas <00:00:18.980><c>expectativas </c><00:00:19.320><c>se </c><00:00:19.660><c>cumplen </c><00:00:20.000><c>al</c>

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altas expectativas se cumplen al
 

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altas expectativas se cumplen al
diferenciar <00:00:20.693><c>la </c><00:00:21.226><c>instrucción </c><00:00:21.759><c>y</c>

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diferenciar la instrucción y
 

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diferenciar la instrucción y
concentrarse <00:00:22.125><c>en  </c><00:00:22.330><c>las </c><00:00:22.535><c>necesidades </c><00:00:22.740><c>individuales </c><00:00:22.945><c>de </c><00:00:23.150><c>los </c><00:00:23.355><c>estudiantes</c>

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concentrarse en  las necesidades individuales de los estudiantes
 

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concentrarse en  las necesidades individuales de los estudiantes


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00:00:26.720 --> 00:00:29.109 align:start position:0%
 
nuestro <00:00:27.008><c>increíble </c><00:00:27.296><c>personal </c><00:00:27.584><c>está </c><00:00:27.872><c>altamente </c><00:00:28.160><c>calificado</c>

00:00:29.109 --> 00:00:29.119 align:start position:0%
nuestro increíble personal está altamente calificado
 

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nuestro increíble personal está altamente calificado
y <00:00:29.427><c>utiliza </c><00:00:29.735><c>estrategias </c><00:00:30.043><c>basadas </c><00:00:30.351><c>en </c><00:00:30.659><c>la </c><00:00:30.967><c>investigación </c><00:00:31.275><c>para</c>

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y utiliza estrategias basadas en la investigación para
 

00:00:31.519 --> 00:00:33.350 align:start position:0%
y utiliza estrategias basadas en la investigación para
implementar <00:00:31.839><c>un </c><00:00:32.159><c>ambiente </c><00:00:32.479><c>académico </c><00:00:32.799><c>riguroso</c>

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implementar un ambiente académico riguroso
 

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implementar un ambiente académico riguroso
para <00:00:33.680><c>todos </c><00:00:34.000><c>los </c><00:00:34.320><c>estudiantes</c>

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para todos los estudiantes
 

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para todos los estudiantes
nuestros <00:00:36.863><c>estudiantes </c><00:00:37.167><c>están </c><00:00:37.471><c>profundamente </c><00:00:37.775><c>involucrados </c><00:00:38.079><c>en</c>

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nuestros estudiantes están profundamente involucrados en
 

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nuestros estudiantes están profundamente involucrados en
actividades <00:00:38.639><c>extracurriculares </c><00:00:39.039><c>que </c><00:00:39.439><c>incluyen </c><00:00:39.839><c>la</c>

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actividades extracurriculares que incluyen la
 

00:00:40.160 --> 00:00:43.750 align:start position:0%
actividades extracurriculares que incluyen la
sociedad <00:00:40.472><c>de </c><00:00:40.784><c>honor </c><00:00:41.096><c>4-h </c><00:00:41.408><c>programas </c><00:00:41.720><c>de </c><00:00:42.032><c>banda </c><00:00:42.344><c>y </c><00:00:42.656><c>coro </c><00:00:42.968><c>reconocidos </c><00:00:43.280><c>de </c><00:00:43.592><c>los</c>

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sociedad de honor 4-h programas de banda y coro reconocidos de los
 

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00:00:47.039 --> 00:00:48.869 align:start position:0%
 
que <00:00:47.249><c>estamos </c><00:00:47.459><c>orgullosos  </c><00:00:47.669><c>-programas </c><00:00:47.879><c>deportivos </c><00:00:48.089><c>intramuros </c><00:00:48.299><c>cada </c><00:00:48.509><c>vez </c><00:00:48.719><c>más</c>

00:00:48.869 --> 00:00:48.879 align:start position:0%
que estamos orgullosos  -programas deportivos intramuros cada vez más
 

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que estamos orgullosos  -programas deportivos intramuros cada vez más
populares <00:00:51.360><c>que</c>

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populares que
 

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populares que
incluyen <00:00:52.360><c>atletismo </c><00:00:53.120><c>baloncesto</c>

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incluyen atletismo baloncesto
 

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incluyen atletismo baloncesto
voleibol <00:00:54.703><c>fútbol </c><00:00:55.167><c>de </c><00:00:55.631><c>bandera </c><00:00:56.095><c>y </c><00:00:56.559><c>fútbol</c>

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voleibol fútbol de bandera y fútbol
 

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voleibol fútbol de bandera y fútbol
la <00:00:57.959><c>cultura </c><00:00:58.238><c>aquí </c><00:00:58.517><c>tiende </c><00:00:58.796><c>a </c><00:00:59.075><c>ser </c><00:00:59.354><c>muy</c>

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la cultura aquí tiende a ser muy
 

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la cultura aquí tiende a ser muy
positiva <00:01:00.060><c>y </c><00:01:00.520><c>edificante </c><00:01:00.980><c>todos </c><00:01:01.440><c>estamos</c>

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positiva y edificante todos estamos
 

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positiva y edificante todos estamos
aquí <00:01:01.759><c>para </c><00:01:01.918><c>los </c><00:01:02.077><c>estudiantes</c>

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aquí para los estudiantes
 

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aquí para los estudiantes
lo <00:01:03.933><c>que </c><00:01:04.186><c>sea </c><00:01:04.439><c>necesario </c><00:01:04.692><c>para </c><00:01:04.945><c>básicamente </c><00:01:05.198><c>poner</c>

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lo que sea necesario para básicamente poner
 

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lo que sea necesario para básicamente poner
sonrisas <00:01:05.546><c>en </c><00:01:05.732><c>las </c><00:01:05.918><c>caras</c>

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sonrisas en las caras
 

00:01:07.280 --> 00:01:10.310 align:start position:0%
sonrisas en las caras
respuestas <00:01:07.542><c>correctas </c><00:01:07.804><c>en  </c><00:01:08.066><c>puntajes </c><00:01:08.328><c>de </c><00:01:08.590><c>las </c><00:01:08.852><c>pruebas </c><00:01:09.114><c>y,</c>

00:01:10.310 --> 00:01:10.320 align:start position:0%
respuestas correctas en  puntajes de las pruebas y,
 

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respuestas correctas en  puntajes de las pruebas y,
en <00:01:10.560><c>general, </c><00:01:10.800><c>apoyar </c><00:01:11.040><c>a </c><00:01:11.280><c>los </c><00:01:11.520><c>estudiantes</c>

00:01:12.789 --> 00:01:12.799 align:start position:0%
en general, apoyar a los estudiantes
 

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en general, apoyar a los estudiantes
estamos <00:01:13.386><c>eufóricos </c><00:01:13.973><c>de </c><00:01:14.560><c>ser</c>

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estamos eufóricos de ser
 

00:01:15.040 --> 00:01:17.030 align:start position:0%
estamos eufóricos de ser
ganadores <00:01:15.280><c>de </c><00:01:15.520><c>premios </c><00:01:15.760><c>reconocidos </c><00:01:16.000><c>a </c><00:01:16.240><c>nivel </c><00:01:16.480><c>nacional </c><00:01:16.720><c>proyecto</c>

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ganadores de premios reconocidos a nivel nacional proyecto
 

00:01:17.040 --> 00:01:21.830 align:start position:0%
ganadores de premios reconocidos a nivel nacional proyecto
ciudadanos <00:01:17.371><c>ferias </c><00:01:17.702><c>de </c><00:01:18.033><c>historia </c><00:01:18.364><c>y </c><00:01:18.695><c>ferias </c><00:01:19.026><c>de </c><00:01:19.357><c>ciencias</c>

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en <00:01:22.148><c>el </c><00:01:22.456><c>gobierno </c><00:01:22.764><c>estudiantil </c><00:01:23.072><c>hacemos </c><00:01:23.380><c>una </c><00:01:23.688><c>variedad </c><00:01:23.996><c>de</c>

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en el gobierno estudiantil hacemos una variedad de
 

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en el gobierno estudiantil hacemos una variedad de
cosas

00:01:25.749 --> 00:01:25.759 align:start position:0%
cosas
 

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cosas
algunas <00:01:26.320><c>cosas</c>

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algunas cosas
 

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algunas cosas
incluyen <00:01:28.373><c>la </c><00:01:28.746><c>realización </c><00:01:29.119><c>de </c><00:01:29.492><c>colectas </c><00:01:29.865><c>de </c><00:01:30.238><c>alimentos </c><00:01:30.611><c>recaudaciones </c><00:01:30.984><c>de </c><00:01:31.357><c>fondos</c>

00:01:32.310 --> 00:01:32.320 align:start position:0%
incluyen la realización de colectas de alimentos recaudaciones de fondos
 

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incluyen la realización de colectas de alimentos recaudaciones de fondos
donamos la

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donamos la
 

00:01:33.360 --> 00:01:35.749 align:start position:0%
donamos la
mayor <00:01:33.591><c>parte </c><00:01:33.822><c>de </c><00:01:34.053><c>las </c><00:01:34.284><c>ganancias </c><00:01:34.515><c>de </c><00:01:34.746><c>la </c><00:01:34.977><c>colecta </c><00:01:35.208><c>de </c><00:01:35.439><c>alimentos</c>

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mayor parte de las ganancias de la colecta de alimentos
 

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mayor parte de las ganancias de la colecta de alimentos
a <00:01:36.047><c>los </c><00:01:36.335><c>bancos </c><00:01:36.623><c>de </c><00:01:36.911><c>alimentos </c><00:01:37.199><c>locales</c>

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a los bancos de alimentos locales
 

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a los bancos de alimentos locales
creemos <00:01:38.305><c>firmemente  </c><00:01:38.531><c>en </c><00:01:38.757><c>la </c><00:01:38.983><c>construcción </c><00:01:39.209><c>de </c><00:01:39.435><c>nuestras</c>

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creemos firmemente  en la construcción de nuestras
 

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creemos firmemente  en la construcción de nuestras
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asociaciones comunitarias e inculcando en
 

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asociaciones comunitarias e inculcando en
nuestros <00:01:41.860><c>niños </c><00:01:42.200><c>la </c><00:01:42.540><c>importancia </c><00:01:42.880><c>de</c>

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nuestros niños la importancia de
 

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nuestros niños la importancia de
retribuir <00:01:43.479><c>a </c><00:01:43.758><c>nuestra</c>

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retribuir a nuestra
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comunidad brindando
 

00:01:46.159 --> 00:01:47.429 align:start position:0%
comunidad brindando
oportunidades <00:01:46.319><c>de </c><00:01:46.479><c>servicio </c><00:01:46.639><c>comunitario </c><00:01:46.799><c>para </c><00:01:46.959><c>que </c><00:01:47.119><c>los </c><00:01:47.279><c>estudiantes</c>

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oportunidades de servicio comunitario para que los estudiantes
 

00:01:47.439 --> 00:01:49.429 align:start position:0%
oportunidades de servicio comunitario para que los estudiantes
participen <00:01:47.745><c>en </c><00:01:48.051><c>programas </c><00:01:48.357><c>como </c><00:01:48.663><c>salvar </c><00:01:48.969><c>a </c><00:01:49.275><c>los</c>

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participen en programas como salvar a los
 

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participen en programas como salvar a los
chimpancés

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chimpancés
 

00:01:50.320 --> 00:01:52.230 align:start position:0%
chimpancés
y <00:01:50.548><c>apoyar </c><00:01:50.776><c>las </c><00:01:51.004><c>colectas </c><00:01:51.232><c>de </c><00:01:51.460><c>alimentos </c><00:01:51.688><c>para </c><00:01:51.916><c>los</c>

00:01:52.230 --> 00:01:52.240 align:start position:0%
y apoyar las colectas de alimentos para los
 

00:01:52.240 --> 00:01:56.990 align:start position:0%
y apoyar las colectas de alimentos para los
bancos <00:01:52.346><c>de </c><00:01:52.452><c>alimentos </c><00:01:52.558><c>locales</c>

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[Música]

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[Música]
 

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[Música]
actualmente <00:01:58.779><c>estudiantes </c><00:01:59.079><c>de </c><00:01:59.379><c>sexto </c><00:01:59.679><c>a</c>

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actualmente estudiantes de sexto a
 

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actualmente estudiantes de sexto a
Ocho <00:02:00.200><c>pueden </c><00:02:00.480><c>participar </c><00:02:00.760><c>en </c><00:02:01.040><c>nuestro</c>

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Ocho pueden participar en nuestro
 

00:02:01.680 --> 00:02:04.149 align:start position:0%
Ocho pueden participar en nuestro
programa <00:02:01.902><c>veterinario </c><00:02:02.124><c>que </c><00:02:02.346><c>brinda </c><00:02:02.568><c>instrucción </c><00:02:02.790><c>combinada </c><00:02:03.012><c>en </c><00:02:03.234><c>el </c><00:02:03.456><c>salón </c><00:02:03.678><c>de</c>

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programa veterinario que brinda instrucción combinada en el salón de
 

00:02:04.159 --> 00:02:07.830 align:start position:0%
programa veterinario que brinda instrucción combinada en el salón de
clases <00:02:04.399><c>con </c><00:02:04.639><c>aplicaciones </c><00:02:04.879><c>de </c><00:02:05.119><c>laboratorio. </c><00:02:05.359><c>El</c>

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clases con aplicaciones de laboratorio. El
 

00:02:07.840 --> 00:02:09.669 align:start position:0%
clases con aplicaciones de laboratorio. El
programa <00:02:08.008><c>se </c><00:02:08.176><c>enfoca </c><00:02:08.344><c>en </c><00:02:08.512><c>la </c><00:02:08.680><c>crianza </c><00:02:08.848><c>de </c><00:02:09.016><c>pequeños </c><00:02:09.184><c>mamíferos. </c><00:02:09.352><c>La</c>

00:02:09.669 --> 00:02:09.679 align:start position:0%
programa se enfoca en la crianza de pequeños mamíferos. La
 

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programa se enfoca en la crianza de pequeños mamíferos. La


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implementación <00:02:11.066><c>de </c><00:02:11.332><c>tecnología. </c><00:02:11.598><c>Las</c>

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implementación de tecnología. Las
 

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implementación de tecnología. Las
razas <00:02:13.020><c>de </c><00:02:13.240><c>animales </c><00:02:13.460><c>grandes </c><00:02:13.680><c>y </c><00:02:13.900><c>la </c><00:02:14.120><c>genética </c><00:02:14.340><c>introductoria. </c><00:02:14.560><c>Las</c>

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razas de animales grandes y la genética introductoria. Las
 

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razas de animales grandes y la genética introductoria. Las


00:02:18.229 --> 00:02:18.239 align:start position:0%
 
 

00:02:18.239 --> 00:02:20.229 align:start position:0%
 
sólidas <00:02:19.159><c>asociaciones </c><00:02:20.079><c>comunitarias</c>

00:02:20.229 --> 00:02:20.239 align:start position:0%
sólidas asociaciones comunitarias
 

00:02:20.239 --> 00:02:22.550 align:start position:0%
sólidas asociaciones comunitarias
brindan <00:02:20.490><c>a </c><00:02:20.741><c>los </c><00:02:20.992><c>estudiantes </c><00:02:21.243><c>la </c><00:02:21.494><c>oportunidad </c><00:02:21.745><c>de </c><00:02:21.996><c>tener</c>

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brindan a los estudiantes la oportunidad de tener
 

00:02:22.560 --> 00:02:25.190 align:start position:0%
brindan a los estudiantes la oportunidad de tener
experiencias <00:02:22.880><c>prácticas </c><00:02:23.200><c>con </c><00:02:23.520><c>el </c><00:02:23.840><c>rescate </c><00:02:24.160><c>de </c><00:02:24.480><c>animales </c><00:02:24.800><c>locales.</c>

00:02:25.190 --> 00:02:25.200 align:start position:0%
experiencias prácticas con el rescate de animales locales.
 

00:02:25.200 --> 00:02:28.360 align:start position:0%
experiencias prácticas con el rescate de animales locales.
instalaciones

00:02:28.360 --> 00:02:28.370 align:start position:0%
 
 

00:02:28.370 --> 00:02:41.960 align:start position:0%
 
[Música]

00:02:41.960 --> 00:02:41.970 align:start position:0%
[Música]
 

00:02:41.970 --> 00:02:46.970 align:start position:0%
[Música]
[Aplausos]

00:02:46.970 --> 00:02:46.980 align:start position:0%
 
 

00:02:46.980 --> 00:02:52.510 align:start position:0%
 
[Música]

00:02:52.510 --> 00:02:52.520 align:start position:0%
 
 

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[Música]

00:02:55.750 --> 00:02:55.760 align:start position:0%
 
 

00:02:55.760 --> 00:03:09.910 align:start position:0%
 
somos <00:02:56.040><c>las </c><00:02:56.320><c>escuelas </c><00:02:56.600><c>públicas </c><00:02:56.880><c>de </c><00:02:57.160><c>st </c><00:02:57.440><c>lucie</c>

00:03:09.910 --> 00:03:09.920 align:start position:0%
 
 

00:03:09.920 --> 00:03:12.000 align:start position:0%
 
ustedes